提高文字材料的思想性不是“四六句子”的生硬拼湊，不是排比對(duì)偶的過(guò)多運(yùn)用，不是大小標(biāo)題的平仄對(duì)仗。它是對(duì)事物的透徹分析，對(duì)問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解，對(duì)道理的深刻闡述，對(duì)觀點(diǎn)的精練概括，是從事物本身挖掘出的真知灼見(jiàn)。評(píng)價(jià)一個(gè)材料好不好，最核心的就是有沒(méi)有思想。那么，怎樣用思想性給材料“提神”呢？

　　把本質(zhì)的東西揭示出來(lái)

　　要透過(guò)現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，把精粹的東西寫(xiě)出來(lái)，給人們以深刻的啟迪、震動(dòng)和警醒。話不在多，但要切中要害。一份材料，有幾處甚至一處閃光的東西，就足以使全文生輝。

　　比如，李瑞環(huán)同志有這樣一段話：

　　我們有些同志沾染了一些很壞的風(fēng)氣，他們習(xí)慣于坐在屋子里，豪言壯語(yǔ)，氣吞山河，聽(tīng)起來(lái)似乎決心很大，道理很多，但只有唱功，沒(méi)有做功，嘴行千里，屁股在屋里。高談使他們浪費(fèi)了很多時(shí)間，闊論使他們耽誤了許多事情……他們不當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，只當(dāng)裁判員，只吹哨不上場(chǎng)，誰(shuí)“進(jìn)球”吹誰(shuí)“犯規(guī)”；你在前邊干，他在旁邊看，干好了他說(shuō)“早該如此”，干錯(cuò)了他說(shuō)“意料之中”。他們渙散了別人的斗志，污染了周圍的空氣……

　　這段話看似隨口說(shuō)出，實(shí)則思想深刻、入木三分：以“行千里”和“在屋里”的反差，一語(yǔ)道出官僚主義者只說(shuō)不做的本質(zhì)；以“運(yùn)動(dòng)員”和“裁判員”構(gòu)成對(duì)比，刻畫(huà)其好逸惡勞、沽名釣譽(yù)的面目；以“進(jìn)球”判人“犯規(guī)”表現(xiàn)其妒賢嫉能的陰暗心理；以“前邊干”與“旁邊看”、“早該如此”與“意料之中”揭示其缺乏工作熱情、袖手旁觀、極不負(fù)責(zé)的惡劣態(tài)度。如此深刻的剖析，切中了問(wèn)題的要害，揭示出現(xiàn)象的本質(zhì)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼力。

　　把闡述的問(wèn)題剖析深透

　　論述問(wèn)題要往深處開(kāi)掘，抽絲剝繭，逐步遞進(jìn)，不滿足于抓次要的，更要抓主要的；不滿足于掌握事物的外在特征，更要挖掘內(nèi)在聯(lián)系；不滿足于眼前的情況，還要預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)。

　　有一篇論領(lǐng)導(dǎo)的短文說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)之所以成為領(lǐng)導(dǎo)，多數(shù)因?yàn)樗麄儽葎e人能干一些，眼光更遠(yuǎn)一些。有些人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)水平?jīng)]我高，他們成為領(lǐng)導(dǎo)主要是他們運(yùn)氣好。其實(shí)不然，劉備論耍大刀不如關(guān)羽，舞長(zhǎng)矛趕不上張飛，運(yùn)籌帷幄比不上諸葛亮，但是他卻能統(tǒng)領(lǐng)文臣武將，主要是在任人唯賢、組織協(xié)調(diào)等方面有獨(dú)到高超之處。所以，登上高位的多數(shù)人，能力素質(zhì)還是確有過(guò)人之處的。這一番話，雖然不一定完全準(zhǔn)確，但語(yǔ)言很平實(shí)，理說(shuō)得很清、論得很透，深刻的思想性自然就蘊(yùn)含其中了。

　　提出新穎獨(dú)到的見(jiàn)解

　　經(jīng)常寫(xiě)材料的人都知道，出個(gè)觀點(diǎn)不難，出個(gè)新觀點(diǎn)才難。應(yīng)該說(shuō)，形勢(shì)在不斷發(fā)展，現(xiàn)實(shí)生活也天天發(fā)生變化，只要肯用心，總能發(fā)現(xiàn)一些新東西。

　　上世紀(jì)80年代，有家雜志社收到一篇稿子，主題是表現(xiàn)一個(gè)連長(zhǎng)不搞弄虛作假。這個(gè)思想不算新了，但其中有件事很有新意：營(yíng)里要這個(gè)連報(bào)“兩員三手”（優(yōu)秀指揮員、“四會(huì)”教練員、神槍手、神炮手、技術(shù)能手），連長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)有達(dá)標(biāo)的，可營(yíng)里還催著報(bào)，這位連長(zhǎng)不為所動(dòng)，回答：沒(méi)有就是沒(méi)有。這里面就有個(gè)新思想：堅(jiān)持實(shí)事求是，要抗得住外部干擾和誘惑。后來(lái)，這篇新聞獲得了首屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)和全軍軍兵種報(bào)紙好新聞一等獎(jiǎng)。可見(jiàn)，不缺好思想，缺乏的是發(fā)現(xiàn)。即使是老問(wèn)題、老道理也要注意發(fā)現(xiàn)其中的新思想，用變化的寫(xiě)法加以闡述，使陳舊的道理聽(tīng)起來(lái)能有新鮮的感覺(jué)。

　　在論述中賦予辯證哲理

　　就是把辯證的思想體現(xiàn)在材料中，用雄辯的邏輯力量增強(qiáng)材料的思想性。比如，一個(gè)材料在論述用人問(wèn)題時(shí)提到：人總會(huì)有缺點(diǎn)和不足。在平常人看來(lái)，短就是短；在有見(jiàn)識(shí)的人看來(lái)，短也是長(zhǎng)。這就是所謂的“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。長(zhǎng)處固然值得發(fā)揚(yáng)，而從短處中挖掘出長(zhǎng)處，既能揚(yáng)長(zhǎng)，又善于用短，才是識(shí)人用人的最高境界。如果小才、奇才、怪才甚至庸才都能被“短中見(jiàn)長(zhǎng)”，就會(huì)有更多的千里馬奔騰在各行各業(yè)中。這一番論述就充滿哲理，使人感到見(jiàn)地深刻，很有道理。

　　把具體的問(wèn)題概括升華

　　寫(xiě)材料，要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際、解決具體問(wèn)題，但一定要注意概括提煉，把具體的東西理性化，把零亂的東西系統(tǒng)化，從個(gè)別問(wèn)題中引出一般性規(guī)律，從而給人以條理性、思路性的東西。

　　比如，某單位有的戰(zhàn)士經(jīng)常去網(wǎng)吧。有一草稿對(duì)此提出要求：要嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度；所有人員一律不準(zhǔn)涉足不健康場(chǎng)所等。領(lǐng)導(dǎo)在審查時(shí)改為：要充分認(rèn)清社會(huì)上消極因素對(duì)官兵影響的嚴(yán)重性，切實(shí)提高思想工作的針對(duì)性、有效性，打牢官兵拒腐防變的思想基礎(chǔ)；要嚴(yán)格責(zé)任制，建立健全并嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)銷假、業(yè)余時(shí)間管理等各項(xiàng)規(guī)章制度；要積極改善官兵的物質(zhì)條件，豐富業(yè)余文化生活，創(chuàng)造拴心留人的良好環(huán)境。顯然，修改前就事論事；修改后針對(duì)問(wèn)題作了概括、提煉，提出的要求比較系統(tǒng)，條理性、指導(dǎo)性更強(qiáng)。

　　堅(jiān)持以數(shù)據(jù)論理

　　小情況能體現(xiàn)大思想，小數(shù)字能說(shuō)明大道理。對(duì)于不容易說(shuō)透的問(wèn)題，用數(shù)字說(shuō)話，是非常簡(jiǎn)捷有效的方法。

　　比如，有一個(gè)關(guān)于建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的文字材料，提出一個(gè)觀點(diǎn)叫“休閑學(xué)習(xí)化”，提倡機(jī)關(guān)干部利用休閑時(shí)間學(xué)習(xí)。他用了一組數(shù)字，算了這樣一筆賬：每天讀1小時(shí)的書(shū)，能讀18000字，累計(jì)下來(lái)一年的閱讀量可達(dá)650多萬(wàn)字，相當(dāng)于30萬(wàn)字的書(shū)20多本。特別是現(xiàn)在雙休日、節(jié)假日多達(dá)110多天，幾乎占去全年三分之一的時(shí)間。如果用在讀書(shū)上，收效將是不言而喻的。運(yùn)用數(shù)據(jù)材料，一定要精心篩選，堅(jiān)持少而精，從而達(dá)到以簡(jiǎn)馭繁、見(jiàn)微知著的效果。

　　用群眾語(yǔ)言強(qiáng)化思想

　　群眾語(yǔ)言來(lái)自于生活，不僅生動(dòng)形象，而且體現(xiàn)著深刻的道理，在材料中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，不僅有助于強(qiáng)化材料的思想性，而且還會(huì)增加材料的文采。

　　比如，有的同志反映學(xué)習(xí)情況時(shí)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)“裝了一腦子，記了一本子，學(xué)了一肚子，受益一輩子”。概括的“四子”，生動(dòng)反映了學(xué)習(xí)效果。又如，有的文字材料中，用“書(shū)記是蠟燭芯，委員是蠟燭油，點(diǎn)的是蠟燭芯，燒的是蠟燭油”，來(lái)形容書(shū)記與委員的關(guān)系。這些群眾語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華、形容到位、入情入理，比長(zhǎng)篇累牘地講大道理要深刻得多。