鄭德榮（左二）在和同事們研討教材。資料照片

　　12月18日上午，當(dāng)看到鄭德榮在慶祝改革開放40周年大會上榮膺“改革先鋒”稱號時，他的學(xué)生、東北師范大學(xué)教授王占仁眼眶濕潤了：“我們都深受鼓舞和感動！鄭德榮已不只是一個名字，更成為一種引領(lǐng)前行、催人奮進的時代精神！”

　　自5月末以來，鄭德榮先進事跡報告團在吉林省巡回宣講23場，以鄭德榮先進事跡為題材的話劇已演出多場，反響熱烈；東北師范大學(xué)在全校范圍內(nèi)開展“鄭德榮式好老師”評選活動，將向鄭德榮學(xué)習(xí)的熱潮推向深入……目前，學(xué)校正組織力量編撰《鄭德榮全集》。

　　“實踐其所信，勵行其所知”。作為我國著名中共黨史學(xué)家、馬克思主義中國化理論研究的推動者，鄭德榮始終與黨同心同向同行，畢生“在馬言馬、懂馬信馬、傳馬護馬”，直到生命的最后一刻，把忠誠書寫在信仰的旗幟上。67年來，他共撰寫具有重要影響的學(xué)術(shù)著作和教材50多部，發(fā)表高水平論文260多篇。

　　“史論結(jié)合、以史立論、以論見長”，他的很多成果，提出獨到見解，填補學(xué)術(shù)空白，匡正傳統(tǒng)觀點。幾十年來，他編寫的教材廣為傳播，深深地影響了幾代人的世界觀、人生觀和價值觀。

　　善于聯(lián)想、富有啟發(fā)性，是鄭德榮的教學(xué)風(fēng)格。全脫稿講授，他的課堂生動而深透，思想的火花時時迸發(fā)。他的“提示、討論、小結(jié)、作業(yè)”四段授課法，使博士生處于課前獨立準(zhǔn)備、課上獨立思考、課后獨立鉆研的良性循環(huán)；他實行的“讀書、思考、討論、答疑、交流”的開放式教學(xué)模式，逼著學(xué)生多思考、多提問、多視角分析問題。

　　由中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等院校教授組成的優(yōu)秀教學(xué)成果鑒定委員會，曾對鄭德榮作過考核鑒定：“……教學(xué)水平居于國內(nèi)領(lǐng)先地位。該同志既教書，又育人；既能嚴(yán)格要求，又多方關(guān)懷學(xué)生的成長與進步；以身作則，為人師表，事跡突出，效果卓著，堪稱教師中的佼佼者。”這一評價，是鄭德榮既為“經(jīng)師”更為“人師”的真實寫照。

　　桃李不言，下自成蹊。鄭德榮培養(yǎng)的49名博士，絕大多數(shù)都耕耘在馬克思主義理論學(xué)科的沃土上，并成為這一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)骨干和領(lǐng)軍人才。他們猶如一顆顆紅色的種子，在研究宣傳馬克思主義的廣袤原野上生根發(fā)芽，開花結(jié)果……

　　繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。2018年5月3日，92歲的鄭德榮離世。他對學(xué)生留下的最后一句完整的話是：不忘初心，堅持馬克思主義！

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　　鄭德榮：馬克思主義中國化理論研究的推動者