“不忘初心、牢記使命”主題教育專題網(wǎng)頁

　　力戒形式主義、官僚主義，既是主題教育的重要內(nèi)容，也是主題教育取得實(shí)效的重要保證。

　　第二批主題教育層級下移、線長面廣，越往基層，越要從實(shí)際出發(fā)，注意防止層層加碼，防止各種形式主義問題。習(xí)近平總書記要求第二批主題教育做到“四個(gè)注重”，第一條就是“注重分類指導(dǎo)，力戒形式主義、官僚主義”。各地區(qū)各部門各單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的明確要求，以好的作風(fēng)確保好的效果，以好的效果檢驗(yàn)好的作風(fēng)。

　　發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，就要在加強(qiáng)分類指導(dǎo)上下真功夫。要針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象特點(diǎn)，科學(xué)合理作出安排，改進(jìn)指導(dǎo)方式，增強(qiáng)實(shí)際效果。要防止“上下左右一個(gè)樣”的問題，進(jìn)一步完善措施、增強(qiáng)針對性，明確各領(lǐng)域應(yīng)該重點(diǎn)抓什么、怎么抓，做到什么程度才算到位，既落實(shí)統(tǒng)一要求，又因地、因單位制宜。要防止“不平衡”的問題，對薄弱領(lǐng)域、單位加大指導(dǎo)力度，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)。要防止出現(xiàn)“盲區(qū)”，對一些行業(yè)協(xié)會(huì)、商會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)等社會(huì)組織和非公有制經(jīng)濟(jì)組織中的黨組織和黨員，以及大量流動(dòng)黨員，不能遺漏，確保全覆蓋。要本著舉措服從效果、形式服務(wù)內(nèi)容，切實(shí)把每項(xiàng)工作做扎實(shí)做到位，堅(jiān)決防止重“形”不重“實(shí)”，堅(jiān)決避免急于求成、急功近利，堅(jiān)決反對搞華而不實(shí)的所謂“創(chuàng)新”。

　　發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，就要扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)措施和要求。中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組對推進(jìn)主題教育工作提出了不少具體措施和明確要求，各地區(qū)各部門各單位要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)。學(xué)習(xí)教育要靜下心來讀原著、學(xué)原文、悟原理，聚焦主題深學(xué)細(xì)悟、細(xì)照篤行，不對寫讀書筆記、心得體會(huì)等提出硬性要求；調(diào)查研究要樹立鮮明的問題導(dǎo)向，注重實(shí)效，不搞不解決實(shí)際問題的“作秀式”“盆景式”調(diào)研；檢視問題要把問題找實(shí)、把根源挖深，不能避重就輕、避實(shí)就虛，檢視剖析材料不搞官樣文章；整改落實(shí)要把“改”字貫穿始終，真改實(shí)改、攻堅(jiān)克難，不能搞表面整改、紙上整改、虛假整改，不能虎頭蛇尾、久拖不決。注重實(shí)際效果，解決實(shí)質(zhì)問題，堅(jiān)決防止形式主義那一套，就能讓主題教育走深走實(shí)。

　　發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，就要著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。開展主題教育的目的是為了解決問題，衡量主題教育的成效要看問題解決得怎么樣。要認(rèn)真傾聽群眾呼聲，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題，用群眾獲得感來檢驗(yàn)主題教育效果。要拿出務(wù)實(shí)的行動(dòng)、過硬的舉措，解決問題雷厲風(fēng)行、見底見效，面對難題敢抓敢管、敢于擔(dān)責(zé)。要堅(jiān)決防范看起來熱熱鬧鬧、實(shí)際上成效不彰的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕“形象工程”“政績工程”“虛假工程”，決不搞花拳繡腿，決不擺花架子。要認(rèn)真落實(shí)“基層減負(fù)年”的各項(xiàng)要求，讓基層干部有更多的時(shí)間抓學(xué)習(xí)、抓落實(shí)、抓整改，把更多的精力用于服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展。

　　天下事，以實(shí)則治。各級黨委（黨組）要切實(shí)擔(dān)負(fù)起抓好本地本單位主題教育的主體責(zé)任，認(rèn)真研究推進(jìn)，抓好督促落實(shí)，及時(shí)校準(zhǔn)偏差，強(qiáng)化跟蹤問效，確保各項(xiàng)重點(diǎn)措施落到實(shí)處。各級指導(dǎo)組和巡回督導(dǎo)組要重心下移，加強(qiáng)研判預(yù)判，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性、潛在性問題，以嚴(yán)的精神、實(shí)的作風(fēng)開展督促指導(dǎo)，有效防范主題教育中可能出現(xiàn)的形式主義、官僚主義和各種偏差。只要我們發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)、堅(jiān)持效果導(dǎo)向，對準(zhǔn)目標(biāo)、積極推進(jìn)，把黨中央的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，就能確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。