工作實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)專欄

　　我先后在鎮(zhèn)黨政辦、區(qū)級(jí)國(guó)稅機(jī)關(guān)和省委宣傳部從事文字工作。這些寶貴的經(jīng)歷，使我對(duì)基層文字工作隊(duì)伍的情況有了較為全面的了解。

　　隊(duì)伍較為穩(wěn)定但人手緊缺

　　從我接觸到的部門(mén)或單位看，從事文字工作的骨干力量，年齡大都在四十歲左右，或者說(shuō)在四十歲左右才能出活兒，往往是一個(gè)師傅帶一兩個(gè)徒弟，缺人是一個(gè)普遍現(xiàn)象。

　　在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于缺少新的文字工作人員補(bǔ)充，不少同志一干就是十來(lái)年，從三十多歲入行干到四十多歲才調(diào)整崗位。不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)文字工作者是從當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)借調(diào)來(lái)的，都是工作了一定年限的優(yōu)秀教師，年齡普遍偏大。從我工作過(guò)的稅務(wù)部門(mén)看，從事文字工作的人員也是相對(duì)固定的一兩個(gè)人，十幾個(gè)縣（區(qū)）局的文字工作者都有十年左右的工作經(jīng)驗(yàn)，市局有大的活動(dòng)需要抽調(diào)人員，往往都是這些老面孔。

　　雖然近年來(lái)通過(guò)公務(wù)員考試招錄了不少應(yīng)屆大學(xué)生，但大多充實(shí)到了稅收業(yè)務(wù)崗位，而從事文字工作的一時(shí)還難以發(fā)揮骨干作用。從宣傳系統(tǒng)來(lái)看，地級(jí)市的宣傳部門(mén)都有專職的文字工作者，但也是年齡偏大，特別是負(fù)責(zé)同志大多在四十歲以上，縣（市、區(qū)）宣傳部門(mén)的文字工作者一般由辦公室或其他部門(mén)的同志兼職，也多是老同志。

　　崗位相對(duì)固定但缺乏輪崗交流

　　由于文字工作要求較高，培養(yǎng)周期長(zhǎng)，新鮮力量難以補(bǔ)充，不少文字工作者一旦干上了，就會(huì)出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)信任“離不了”、后繼乏人“缺不了”的現(xiàn)象，結(jié)果是在這個(gè)崗位上一干就是十幾年，在單位內(nèi)部流動(dòng)不起來(lái)。這種相對(duì)固定，導(dǎo)致文字工作者對(duì)業(yè)務(wù)工作參與較少、了解不全、調(diào)研不深，存在“從材料中來(lái)，到材料中去”的現(xiàn)象，一定程度上影響了文稿水平。

　　上下聯(lián)系較多但亟須深入溝通

　　一方面，各級(jí)都高度重視工作經(jīng)驗(yàn)的報(bào)送、宣傳，但工作中往往存在上下級(jí)間“供需”對(duì)接不暢的問(wèn)題。例如，一些在基層工作的同志認(rèn)為本地的經(jīng)驗(yàn)新鮮突出，但其他地方早就取得了類似的成功。而上級(jí)部門(mén)期待的對(duì)于全局有指導(dǎo)啟發(fā)意義的經(jīng)驗(yàn)做法，下級(jí)往往又報(bào)不上來(lái)。另一方面，上下級(jí)部門(mén)的文字工作者之間，尚缺乏長(zhǎng)效溝通交流機(jī)制，往往是借調(diào)到上級(jí)機(jī)關(guān)的同志，回到原來(lái)工作崗位后水平明顯有提高，而從基層到上級(jí)機(jī)關(guān)工作的同志，相比之下能力水平存在較大差距。

　　以上這些問(wèn)題引發(fā)了筆者對(duì)文字工作者隊(duì)伍建設(shè)的一些思考。

　　一要吐故納新，能進(jìn)能出

　　做好文字工作需要一定的基礎(chǔ)和悟性，也是干部鍛煉成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。一方面，經(jīng)歷過(guò)文字工作崗位鍛煉的同志，優(yōu)秀者要及時(shí)安排到其他工作崗位上發(fā)揮更大作用。另一方面，要選拔符合要求的年輕同志到文字工作崗位上鍛煉?？稍谝欢ǚ秶鷥?nèi)，建立文秘人才庫(kù)，選拔儲(chǔ)備一些年輕同志，平時(shí)注意練兵，有重要活動(dòng)時(shí)集中鍛煉，這樣在工作崗位需要時(shí)才能頂?shù)蒙先ァ?/p>

　　二要加強(qiáng)交流，上下互動(dòng)

　　交流主要包括兩個(gè)方面：一是要加強(qiáng)內(nèi)部輪崗交流，打破原來(lái)一個(gè)崗位干十來(lái)年的現(xiàn)象，在保證各部門(mén)各單位文字工作正常服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)大局的情況下，有計(jì)劃、有步驟地推動(dòng)干部輪崗交流，這樣既能提高文字工作者對(duì)全局工作的整體把握，又能提高其他同志的文字水平；二是要加強(qiáng)上下級(jí)部門(mén)間的學(xué)習(xí)交流，定期選派基層文字工作者到上級(jí)機(jī)關(guān)的文字工作崗位學(xué)習(xí)提高。同時(shí)，上級(jí)部門(mén)的文字工作者也要下基層交流，多為基層同志傳經(jīng)送寶。

　　三要強(qiáng)化培訓(xùn)，學(xué)用相長(zhǎng)

　　由于種種原因，文字工作者常常難以“邁出門(mén)”去調(diào)研和培訓(xùn)。不少文字工作者經(jīng)常感慨，文稿總是離領(lǐng)導(dǎo)要求差那么一點(diǎn)火候、少那么一層意思，究其原因，就是少了強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)這一環(huán)。少了這一環(huán)，眼界就會(huì)變窄、思路就會(huì)受限、境界就難提高。必須找機(jī)會(huì)、擠時(shí)間，多出去參加培訓(xùn)、考察調(diào)研，努力在視野上、境界上、思維上跟上領(lǐng)導(dǎo)要求、跟上工作需要，不斷提升文字工作服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策、服務(wù)中心大局的水平。

（王安?。?/p>