培訓(xùn)感悟

　　在視頻策劃階段，按照培訓(xùn)班老師講授的“開頭黃金15秒緊緊抓住受眾”的做法，摒棄了以往開門見山的表現(xiàn)方式，注意運用懸疑的表現(xiàn)手法。具體方式是連續(xù)運用一組排比句，以反問的形式，引發(fā)觀眾的好奇心。在視頻制作階段，中間部分摒棄了平鋪直敘，著重找到素材中有戲劇沖突的點，使得情節(jié)上更加跌宕起伏。收尾階段以點帶面，提升視頻價值。在標(biāo)題制作上，摒棄了政務(wù)類文章的標(biāo)題表現(xiàn)方式，直截了當(dāng)點出主題。在整個視頻制作過程中，不同于以往的嚴(yán)肅風(fēng)格，都采用了比較活潑的方式，比如加字幕、加特效，并且注重加快節(jié)奏。這都是本次培訓(xùn)學(xué)到的十分寶貴的經(jīng)驗。

　　培訓(xùn)成效

　　我制作的視頻主人公叫周崇猛，是四川漢源縣自然資源局地質(zhì)災(zāi)害防治員。為了“精心看護(hù)”的400多個地質(zhì)災(zāi)害隱患點，每年汛期他都要行走100多個鄉(xiāng)村、8000多公里山路。被人踏出來的山路只容得下一人通行，普通人即使有攙扶也很難走，周崇猛卻如履平地，這是他常年“巡山”練就的本領(lǐng)。2018年汛期，周崇猛組織了2033名群眾轉(zhuǎn)移，避免了26人因地質(zhì)災(zāi)害傷亡。2018年8月，漢源縣相關(guān)部門向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門發(fā)出“向國土人周崇猛學(xué)習(xí)！”的號召。2018年底，他被四川省自然資源廳表彰為“最美地災(zāi)衛(wèi)士”。

　　【工作做法】

　　參加本期培訓(xùn)后，我結(jié)合老師課上的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行第一次視頻剪輯。拿到周崇猛的拍攝素材后，我用兩天時間認(rèn)真梳理了所有素材，共計599段，5個小時左右，先把拍攝比較好的鏡頭挑了出來。根據(jù)背景資料和現(xiàn)有素材，綜合運用課上所學(xué)的專業(yè)知識，結(jié)合制作小組的領(lǐng)導(dǎo)、同事們的交流討論意見，對腳本進(jìn)行策劃創(chuàng)意，之后多次吸納大家的建設(shè)性意見，對視頻進(jìn)行完善。

　?。ㄒ唬└纳崎_頭部分

　　視頻選用懸疑手法開頭，不僅能吸引受眾眼球，還能把主人公日常工作的方式、方法以掠影形式呈現(xiàn)出來。通過用三個排比形式的疑問句引出前三個短鏡頭，受眾就可以對他的日常工作和為人特點管中窺豹。在第一部分視頻制作過程中，嚴(yán)格挑選出最能代表他工作性質(zhì)的三個鏡頭、三樣物品：一是瘋狂開車，這是出現(xiàn)問題后他能迅速到達(dá)的保障；二是一雙膠鞋，這是他在山間行走的必備“行頭”；三是一部手機(jī)，這是拍攝災(zāi)害隱患點最重要的證據(jù)載體。三樣物品做了不同的音效處理：開車運用的是賽車音效，山間行走用的是腳步加速的特效和走路聲音加重的音效，手機(jī)拍照用的是照相機(jī)音效。

　　（二）升級視頻主體部分

　　1.亮出身份以及主要工作業(yè)績。突出主人公人生中的高光點，把他每天上山進(jìn)村的鏡頭融入其中，受眾既可以通過加載在視頻上的文字得知關(guān)鍵信息，也可以通過畫面看到他每天上山進(jìn)村的工作場景。在剪輯上，依次選擇了他上山的動作、在山間行走、再到下山的鏡頭，符合巡山邏輯，盡可能多且短地剪輯他在不同地方巡山的片段。在配樂上使用了比較激進(jìn)的音樂，不用快進(jìn)的手法，就能從視覺和聽覺上讓人感受到節(jié)奏在加快，同時在這部分結(jié)尾處為下一部分的戲劇沖突埋下引子。

　　2.增強(qiáng)戲劇沖突。我們發(fā)現(xiàn)，在勸說群眾撤離隱患點過程中，有的群眾因為家里有家禽、家畜、寵物等，有的群眾因為家里有老人、物品比較多等，對搬遷撤離有抵觸情緒。我把這部分內(nèi)容選出來，作為矛盾的沖突點，最后則是他分析待在隱患點的利弊并給出解決方案、群眾同意撤離，矛盾得以解決。那么如何增強(qiáng)戲劇沖突才能引起受眾興趣呢？我嘗試在視頻中加一些有趣的文字，從周崇猛和群眾的對話中摘取，比如群眾說，不想撤離的原因是擔(dān)心雞狗羊。此外，周崇猛當(dāng)時聽到百姓講的這些原因后，也是一頭霧水，但他迅速組織語言進(jìn)行勸解安撫。我們在他腦袋旁邊放上了問號、感嘆號等符號來表達(dá)，讓視頻看起來更加生動。

　?。ㄈ└纳埔曨l結(jié)尾部分

　　1.與視頻前半段對比呼應(yīng)。視頻的前半段一直是從一名觀眾的視角去看周崇猛的工作，在結(jié)尾部分，則是讓他現(xiàn)身說法，聊聊他對自己這份工作的理解，使受眾能更加深入地了解他。

　　2.視頻結(jié)尾主題升華。像周崇猛這樣的地災(zāi)防治員，四川省有5萬多人。我們嘗試以點帶面，也就是通過周崇猛一個人的故事，引出地災(zāi)防治員群體，并通過視頻對全體防災(zāi)人員表示深深的敬意。這部分配上比較深情的音樂，配合他的講述，能讓受眾更加深切地感受到一名普通地災(zāi)防治員的不容易。即便再不容易，他的心里裝著的還是群眾。不僅他如此，更多地災(zāi)防治員也是如此。

　　【經(jīng)驗啟示】

　　整體時長和單個鏡頭的把控，要盡量精準(zhǔn)，比如視頻開頭的幾個鏡頭，時長必須差不多。在配樂時長方面，必須絕對精準(zhǔn)，開頭部分的幾個鏡頭基本上都是幾秒鐘一個，這幾個鏡頭的配樂都不一樣，所以配樂的時間必須嚴(yán)格按照鏡頭的時長，多0.1秒都不行，否則就會壓到下一個鏡頭的配樂聲。其他配樂也是一樣，在不同配樂間進(jìn)行切換，嚴(yán)格跟著視頻畫面，不能有分毫差錯，不然就會影響觀感。在視頻上加配文字，也要掐好時長，不能太長，也不能太短，幾乎都是按毫秒計時。在做文字特效時也必須嚴(yán)格跟著畫面人物出現(xiàn)和消失。

　　整個視頻的剪輯過程讓我明白出一個道理，慢工出細(xì)活。不耗費時間是出不來相對比較好的視頻效果的。哪怕再短的視頻，從視頻策劃到鏡頭選擇到配文字音效，都是耗費時間，幀幀、字字斟酌的。