“科學(xué)成就離不開精神支撐?？茖W(xué)家精神是科技工作者在長期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財富。”習(xí)近平總書記近日在科學(xué)家座談會上的重要講話中提出大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，連日來引發(fā)廣大科學(xué)家和科技工作者的共鳴。

　　大家表示，要貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，胸懷祖國、服務(wù)人民，不計名利、敢于創(chuàng)造，肩負(fù)起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任。

　　“座談會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家的愛國精神和創(chuàng)新精神?？茖W(xué)無國界，科學(xué)家有祖國。”參加座談會的中科院青藏高原研究所研究員、中國科學(xué)院院士姚檀棟說，科研成果無論是用于國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是解決生命健康問題，都是面向國家的需求。作為科學(xué)家，尤其是參與國家重大科研項(xiàng)目時，我們要以國際前沿的水平推動國家的發(fā)展。

　　在中科院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院，建有被稱為“人造太陽”的全超導(dǎo)托卡馬克裝置，近年來多次打破世界紀(jì)錄，助力我國積極參與國際熱核聚變實(shí)驗(yàn)堆計劃。

　　“不愛國是做不好科研的。”中科院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院副院長宋云濤說，當(dāng)年中國剛進(jìn)入核聚變能源研究領(lǐng)域時，外界都是懷疑的目光，幾代科技工作者靠著愛國精神、創(chuàng)新精神取得了現(xiàn)在的成績。

　　學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的重要講話，宋云濤深切感受到，面臨世界百年未有之大變局，科技工作者更應(yīng)該大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，從“兩彈一星”精神中汲取力量，肩負(fù)歷史重任，讓越來越多的創(chuàng)新成果迸發(fā)涌流。

　　“廣大科技工作者要樹立敢于創(chuàng)造的雄心壯志，敢于提出新理論、開辟新領(lǐng)域、探索新路徑，在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫。”習(xí)近平總書記的話，讓浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院眼科主任姚玉峰回想起自己這些年在角膜病領(lǐng)域攻堅(jiān)克難的經(jīng)歷。

　　1995年完成第一例手術(shù)、2008年獲國際眼科界認(rèn)可和命名，姚玉峰獨(dú)創(chuàng)的“姚氏法角膜移植術(shù)”已經(jīng)幫助近3萬名患者重見光明。他還利用自己積累了20年的16萬張角膜病圖像，初步開發(fā)出人工智能角膜病診斷系統(tǒng)，該系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用后將大大降低誤診率。

　　“我和我的團(tuán)隊(duì)要在臨床治療方法和藥物開發(fā)方面繼續(xù)創(chuàng)新，不斷深挖自己的潛能，挑戰(zhàn)一個又一個醫(yī)學(xué)高峰，為救治患者把更多‘不可能’變?yōu)?lsquo;可能’！”姚玉峰說。

　　“要鼓勵科技工作者專注于自己的科研事業(yè)，勤奮鉆研，不慕虛榮，不計名利。”習(xí)近平總書記的重要講話，令“人民楷模”國家榮譽(yù)稱號獲得者李保國的愛人、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院研究員郭素萍感觸頗深。眼下，由她與李保國并肩戰(zhàn)斗過的專家、同事、學(xué)生、農(nóng)民組成的科技扶貧團(tuán)隊(duì)，正在山區(qū)綜合治理的科研道路上，用科學(xué)幫助更多農(nóng)民甩掉“窮帽子”。

　　中科院南海海洋研究所原所長、中國工程院院士張偲說，遵循習(xí)近平總書記所說的“專注和勤奮”，經(jīng)過長期探索而在某個領(lǐng)域形成優(yōu)勢，這也正是幾代南?？萍脊ぷ髡叩恼鎸?shí)寫照。

　　不久前，中科院南海所的新型地球物理綜合科學(xué)考察船“實(shí)驗(yàn)6”在廣州下水，進(jìn)一步提高了我國深遠(yuǎn)海的科考能力。“今后，我們將按照總書記要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科學(xué)家精神，為建設(shè)海洋強(qiáng)國作出新貢獻(xiàn)。”張偲說。

　　在這次座談會上，“好奇心”被習(xí)近平總書記多次提及。參加座談會并發(fā)言的英籍科學(xué)家、北京化工大學(xué)特聘教授戴偉來到中國后，從事科普工作多年。孩子們對科學(xué)的好奇和渴望，一直是他工作的強(qiáng)大動力。

　　“科學(xué)研究需要好奇心，還需要發(fā)揮年輕人的作用。”戴偉表示，今后將為更多貧困地區(qū)的學(xué)生創(chuàng)造動手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，并充分利用短視頻形式、新媒體平臺進(jìn)行科普教學(xué)，增強(qiáng)孩子們的科學(xué)興趣和創(chuàng)新能力，“留住”他們的好奇心。

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