自2020年5月以來(lái)，廣西大力推進(jìn)基層黨校規(guī)范化建設(shè)，地處桂中的來(lái)賓市以驚人的速度打造了6個(gè)全區(qū)示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校、6個(gè)示范性行政村教學(xué)點(diǎn)，成為了全區(qū)示范性基層黨校揭牌最多的地級(jí)市，走在了全區(qū)前列。為了用好來(lái)賓市這些基層黨校陣地，9月18日在武宣縣桐嶺鎮(zhèn)、黃茆鎮(zhèn)、金雞鄉(xiāng)啟動(dòng)“五級(jí)黨校”黨課直通車，打通黨課貫穿基層“最后一公里”。2020年10月29日至30日，再次開(kāi)啟“”五級(jí)黨校”直通車，開(kāi)創(chuàng)“五個(gè)上下直通”新模式將黨課直開(kāi)到基層，分別于金秀瑤族自治縣長(zhǎng)垌鄉(xiāng)、象州縣寺村鎮(zhèn)開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“黨課開(kāi)講啦”，及時(shí)將黨中央的聲音、黨的好聲音、中國(guó)的好故事傳送至基層，取得了很好的成效。

自治區(qū)黨委黨校負(fù)責(zé)同志為金秀瑤族自治縣長(zhǎng)垌鄉(xiāng)作第一講

學(xué)員們認(rèn)真聽(tīng)課

　　一、黨課開(kāi)講平臺(tái)建設(shè)上下直通。長(zhǎng)垌鄉(xiāng)、寺村鎮(zhèn)黨課開(kāi)講有硬件平臺(tái)如黨?；A(chǔ)建設(shè)、支部書記學(xué)校，有軟件平臺(tái)如“推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)·全面脫貧與鄉(xiāng)村振興專題研討班”、“支部書記培訓(xùn)班”、“素質(zhì)提升論壇”等，其建設(shè)并非易事，需要上下級(jí)黨校改變過(guò)去“來(lái)往少、交流少”的做法，形成相互授權(quán)、遇事就開(kāi)直通車的格局。當(dāng)前，五級(jí)黨校在來(lái)賓市聯(lián)袂活動(dòng)中，扮演角色分明、運(yùn)行高效：自治區(qū)黨委黨校是“龍頭”把好“頂層設(shè)計(jì)”和規(guī)范化方向，市級(jí)黨校是“樞紐”協(xié)調(diào)上下，縣級(jí)黨校是“一線指揮部”統(tǒng)籌推進(jìn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及村、屯基層黨校是“主戰(zhàn)場(chǎng)”負(fù)責(zé)具體落實(shí)，廣泛地調(diào)動(dòng)了黨委、政府、黨校和社會(huì)的各種資源，為黨課開(kāi)講打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。據(jù)悉，10月29日、30日，自治區(qū)黨委黨校負(fù)責(zé)同志、來(lái)賓市委黨校負(fù)責(zé)同志、縣級(jí)黨校負(fù)責(zé)同志以及基層黨校校長(zhǎng)分別為長(zhǎng)垌鄉(xiāng)長(zhǎng)垌村黨校、寺村鎮(zhèn)支部書記學(xué)校進(jìn)行了揭牌并以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校規(guī)范辦培訓(xùn)班的形式成功開(kāi)展了“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)。與此同時(shí)，金秀縣委常委、組織部主要負(fù)責(zé)同志，象州縣委常委、組織部主要負(fù)責(zé)同志也出席了本縣有關(guān)揭牌活動(dòng)。

　　二、黨課開(kāi)講第一時(shí)間傳播黨中央聲音上下直通。在長(zhǎng)垌鄉(xiāng)、寺村鎮(zhèn)“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)中，五級(jí)黨校開(kāi)直通車，互相溝通交流，對(duì)當(dāng)前黨中央對(duì)基層有什么新要求、基層黨課最需要什么課程馬上有了判斷、形成了共識(shí)，派出了強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍：由自治區(qū)黨委黨校負(fù)責(zé)同志主講《全面脫貧與鄉(xiāng)村振興有效銜接》，自治區(qū)黨校圖書館主要負(fù)責(zé)同志主講《堅(jiān)定文化自信與基層治理現(xiàn)代化》，來(lái)賓市委黨校負(fù)責(zé)同志主講《＜習(xí)近平談治國(guó)理政＞（第三卷）解讀》，來(lái)賓市委黨校有關(guān)負(fù)責(zé)同志主講《學(xué)習(xí)貫徹民法典 推動(dòng)中國(guó)之治進(jìn)入更高境界》，縣委黨校主持基層黨校學(xué)員研討交流，迅速把黨中央的聲音傳遞到基層。

　　三、黨課開(kāi)講好課程資源上下直通。長(zhǎng)垌鄉(xiāng)、寺村鎮(zhèn)基層黨校再也不用愁找不到課程資源、找不對(duì)人來(lái)上黨課，五級(jí)黨校開(kāi)直通車后，自治區(qū)、市、縣級(jí)黨校把豐富的師資庫(kù)共享了出來(lái)，基層黨校具有地方特色的課程也納入了上級(jí)黨校的視野，如長(zhǎng)垌鄉(xiāng)青山屯黨建引領(lǐng)種植“大鉆”創(chuàng)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等就激起了自治區(qū)黨委黨校老師的興趣，彼此之間形成了良性循環(huán)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅來(lái)賓市委黨校今年已有9個(gè)專題黨課13人次服務(wù)于村、屯最基層黨校，培訓(xùn)最基層的黨員500多人，尤其是近日長(zhǎng)垌鄉(xiāng)就“學(xué)習(xí)治國(guó)理政第三卷、推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)全面脫貧與鄉(xiāng)村振興有效銜接”黨日主題活動(dòng)就培訓(xùn)了57人、寺村鎮(zhèn)支部書記學(xué)堂培訓(xùn)了支部書記60人。

　　四、黨課開(kāi)講支部聯(lián)建上下直通。送錢送物不如建一個(gè)好支部。過(guò)去基層黨支部單打獨(dú)斗較多、比較封閉、視野不開(kāi)闊，有“內(nèi)卷化”的傾向，縣級(jí)以上機(jī)關(guān)黨委黨支部又接地氣不足、密切聯(lián)系群眾不足，因此亟需改變。五級(jí)黨校開(kāi)通直通車后，支部聯(lián)建成為了可能，成為了破解以上難題的利器。據(jù)悉，自治區(qū)黨委黨校公務(wù)員培訓(xùn)處、教務(wù)處、公共圖書館所在黨支部與長(zhǎng)垌鄉(xiāng)、寺村鎮(zhèn)黨支部協(xié)商開(kāi)展了聯(lián)建，組織了聯(lián)合主題黨日活動(dòng)，通過(guò)支部聯(lián)建的方式，為基層黨建出謀劃策、輸入新鮮血液和動(dòng)力，讓基層黨支部受益匪淺。

　　五、黨課開(kāi)講聯(lián)合調(diào)研上下直通。習(xí)近平總書記指出年輕干部要有7種能力，為干部教育培養(yǎng)目標(biāo)提供了基本遵循，其中排在第二的是調(diào)查研究能力。長(zhǎng)垌鄉(xiāng)、寺村鎮(zhèn)具有許多優(yōu)勢(shì)和地方經(jīng)驗(yàn)，五級(jí)黨校開(kāi)直通車后，基層黨校就成為了聯(lián)合調(diào)研的重要平臺(tái)。在長(zhǎng)垌鄉(xiāng)和寺村鎮(zhèn)黨“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)中，上級(jí)黨校通過(guò)基層黨校實(shí)地調(diào)研和座談更深切的體會(huì)到“綠水青山就是金山銀山”，對(duì)全面脫貧和鄉(xiāng)村振興如何有效銜接以及基層黨員培訓(xùn)“政治理論武裝＋黨性教育＋特色教學(xué)”模式有了更深的思考，讓“黨課開(kāi)講啦”的思想性和實(shí)踐性更豐富。

　　在“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)中，五級(jí)黨校開(kāi)啟上下直通模式，把陣地建了起來(lái)用了起來(lái)，有效破解了基層黨課供應(yīng)不足、形式單一、質(zhì)量參差不齊等問(wèn)題。