問：為什么要健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制？

　　答：《建議》提出“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的總體方向，并且強(qiáng)調(diào)要“健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制，提升教師教書育人能力素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生文明素養(yǎng)、社會責(zé)任意識、實踐本領(lǐng)，重視青少年身體素質(zhì)和心理健康教育”。這是對“十四五”時期建設(shè)高質(zhì)量教育體系、形成廣泛共識和協(xié)調(diào)行動提出的新的更高要求，其政策導(dǎo)向主要有以下兩個方面。

　　第一，這是全面貫徹黨的教育方針、堅持立德樹人的重要要求。習(xí)近平總書記在2018年全國教育大會上明確要求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，從而對新時代我國教育的培養(yǎng)目標(biāo)、途徑作出新的定位，體現(xiàn)了馬克思主義中國化的理論創(chuàng)新在教育方針領(lǐng)域的最新成果。習(xí)近平總書記教育重要論述相繼進(jìn)入黨的代表大會和中央全會的部署之中，成為中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》的重要依據(jù)，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育提供了行動指南。

　　《建議》要求“十四五”時期“健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制”，其主要目的，就是從實現(xiàn)人民對美好生活的向往與事關(guān)黨和國家前途命運的大局出發(fā)，在“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題上凝聚更大共識，在完善立德樹人體制機(jī)制上探索更好方式，在學(xué)校、家庭、社區(qū)和社會各方面匯集更大合力，為把一代代青少年培養(yǎng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的“夢之隊”，共同營造健康成長環(huán)境和良好文明風(fēng)尚。

　　第二，這是我國教育事業(yè)“五育并舉”和“三全育人”相結(jié)合的實現(xiàn)方式。近年來，全國各地通過不斷嘗試實踐，取得了很多新鮮經(jīng)驗。學(xué)校是人才培養(yǎng)的主陣地，家庭是人生的第一所學(xué)校，社會是人們謀生發(fā)展的大環(huán)境，“十四五”時期健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制，正是將黨中央決策要求落到實處的重要實現(xiàn)方式。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，切實打牢全體中國人的共同思想基礎(chǔ)，需要把社會主義核心價值觀體現(xiàn)到國民教育全過程，動員全黨全社會都來積極支持和參與健全協(xié)同育人機(jī)制。

　　《建議》在黨的十九屆四中全會確定的“構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系”的戰(zhàn)略部署和“構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系”的要求基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出要在“十四五”時期加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師教書育人能力素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生文明素養(yǎng)、社會責(zé)任意識、實踐本領(lǐng)，重視青少年身體素質(zhì)和心理健康教育，需要動員學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相互協(xié)調(diào)，搭建各方協(xié)同育人的有效運行機(jī)制和資源網(wǎng)絡(luò)平臺，從而以良好的學(xué)校環(huán)境、家庭氛圍、社會風(fēng)氣鞏固育人成果，幫助每一個學(xué)生健康成長、努力成為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的有用之才、棟梁之材。

學(xué)習(xí)貫徹十九屆五中全會精神