劉少奇是開國元勛及中國共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，對其有了解的人或許聽說過，劉少奇有個外號叫“劉九書柜”。這一稱呼因何而得？這要從他早年求學(xué)讀書的歷程開始談起。

　　劉少奇生于湖南一個農(nóng)民家庭，少時便展現(xiàn)對讀書的熱愛。一個冬天，因看書入迷，劉少奇竟未發(fā)覺被炭火烤著的棉鞋，被笑稱為“小書柜”。很快，他“讀書狂”的名聲就遠近聞名，由于在家中排行第九，被同學(xué)和鄉(xiāng)人稱作“劉九書柜”。

　　參加革命后，盡管環(huán)境險惡，但只要有時間，劉少奇總是手不釋卷。用他自己的話說：“沒有文化，就搞不好革命工作。”正是以一生都秉持的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”精神，劉少奇從農(nóng)民家庭出身的學(xué)子，成長為貢獻卓越的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，其間從未停止對知識的探求。

　　對于讀書、學(xué)習(xí)的熱衷，不是只專屬于劉少奇的特質(zhì)。毛澤東讀書不分場合時間，床上也常堆滿書，撤離延安時，即使丟下其他物件也要帶著大量書籍轉(zhuǎn)戰(zhàn)奔波；周恩來出身書香門第，精讀和涉獵中外思想家著作，病重體衰之際依然堅持讀史；鄧小平讀書不死記硬背，注重融會貫通，著眼于聯(lián)系實際問題進行思考。

　　重視讀書、善于學(xué)習(xí)，已成為中國共產(chǎn)黨人流淌在血液中的傳統(tǒng)。從延安時期“改造我們的學(xué)習(xí)”，到執(zhí)政之初“必須學(xué)會自己不懂的東西”；從改革開放后“認真建立學(xué)習(xí)制度”，到新世紀(jì)的“在全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”，再到十八大以來習(xí)近平總書記提出要“加強學(xué)習(xí)，克服‘本領(lǐng)恐慌’”，不同歷史時期，中國共產(chǎn)黨總是號召全黨加強學(xué)習(xí)，不斷自我提升、與時俱進。

　　實際上，早在1940年，中國共產(chǎn)黨就將每年的5月5日設(shè)立為“學(xué)習(xí)節(jié)”，足見其對于學(xué)習(xí)的重視程度。當(dāng)外界驚嘆于中國如何由“一窮二白”到取得如今驚人的發(fā)展成就時，“學(xué)習(xí)”二字，或可提供某一維度的解答。

　　正如習(xí)近平總書記所指出：“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”

黨史學(xué)習(xí)教育專題