1989年7月4日晚9時(shí)許，中國(guó)人民大學(xué)的郭海鷹與北京大學(xué)的林忠兩位寧德籍大學(xué)生，懷著對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的強(qiáng)烈關(guān)注，以校園刊物《閩東大學(xué)生》記者的身份敲開(kāi)了時(shí)任寧德地委書(shū)記習(xí)近平的宿舍，受到習(xí)近平同志的熱情接待。習(xí)近平同志于次日圍繞“閩東的建設(shè)與希望”等話(huà)題，在辦公室與他們暢談了兩個(gè)多小時(shí)，并在數(shù)日后給他們寄來(lái)180余字的《寄語(yǔ)閩東大學(xué)生》：“在祖國(guó)各地學(xué)習(xí)的閩東大學(xué)生，是270萬(wàn)閩東人民的驕傲。”“殷切希望你們珍惜美好時(shí)光，安心學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，早日參加建設(shè)，造福桑梓……”

　　采訪對(duì)象：郭海鷹，男，1968年7月生，福建寧德人，中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)信息管理系1986級(jí)本科生，2015年獲中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，曾任福建省汽車(chē)工業(yè)集團(tuán)正處級(jí)干部?，F(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)教育基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)人民大學(xué)校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

　　采訪組：石新明 唐敬 秦濤 王麗莉

　　采訪日期：2018年12月9日

　　采訪地點(diǎn)：中國(guó)人民大學(xué)校友之家

　　采訪組：郭海鷹老師，您好！聽(tīng)說(shuō)您在中國(guó)人民大學(xué)讀書(shū)時(shí)創(chuàng)辦了一份校園刊物《閩東大學(xué)生》，請(qǐng)介紹一下創(chuàng)辦這份刊物的情況。

　　郭海鷹：好的，這是30多年前的事情了。我的家鄉(xiāng)在福建省寧德地區(qū)，就是現(xiàn)在的寧德市，位于福建東部沿海，俗稱(chēng)“閩東”。寧德的南面是福州，北面是溫州，相比周邊城市，當(dāng)時(shí)這里經(jīng)濟(jì)比較落后，好像是處在一個(gè)沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的斷裂帶上。作為閩東學(xué)子，我們感到很焦灼，急切希望有一個(gè)了解家鄉(xiāng)情況、為家鄉(xiāng)建設(shè)建言獻(xiàn)策的渠道。

　　因此，在1988年、1989年全國(guó)兩會(huì)期間，我和當(dāng)時(shí)在北大讀書(shū)的中學(xué)同學(xué)林忠就去代表駐地，找到時(shí)任寧德地區(qū)行署專(zhuān)員陳增光和閩東籍省領(lǐng)導(dǎo)，向他們匯報(bào)了自己的想法。得到陳增光專(zhuān)員的鼓勵(lì)和支持后，我們共同發(fā)起創(chuàng)辦了校園刊物《閩東大學(xué)生》，這是閩東籍大學(xué)生了解家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)、智力支鄉(xiāng)的平臺(tái)。

　　采訪組：聽(tīng)說(shuō)您在1989年暑假以《閩東大學(xué)生》記者的身份返鄉(xiāng)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并采訪到了時(shí)任寧德地委書(shū)記習(xí)近平，請(qǐng)您回憶一下當(dāng)時(shí)的情景。

　　郭海鷹：1989年暑假，我回到家鄉(xiāng)寧德地區(qū)福安縣開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)年僅36歲的時(shí)任寧德地委書(shū)記習(xí)近平是經(jīng)歷過(guò)“文革”磨煉的“老三屆”“老知青”，帶著對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)的關(guān)心和同時(shí)期大學(xué)生的困惑，我就想代表《閩東大學(xué)生》去采訪習(xí)書(shū)記。1989年7月4日晚上9點(diǎn)多，我和同伴林忠同學(xué)在寧德地委大院宿舍區(qū)，經(jīng)多方打聽(tīng)終于找到了習(xí)書(shū)記的家，并鼓起勇氣敲門(mén)。為我們開(kāi)門(mén)的是著名歌唱家彭麗媛老師。面對(duì)“不速之客”的深夜造訪，習(xí)書(shū)記非但沒(méi)有生氣，沒(méi)有擺“官架子”，反而是熱情接待，問(wèn)了我和林忠的身份和來(lái)意，約我們次日上午到他辦公室深聊。

　　第二天上午，習(xí)書(shū)記在辦公室接待了我們，和我們聊了兩個(gè)多小時(shí)。習(xí)書(shū)記談起閩東的人才問(wèn)題，談到閩東建設(shè)和閩東的希望，還同我們暢談了中國(guó)的改革和民主建設(shè)，談電視劇《新星》與李向南的原型，談他的個(gè)人經(jīng)歷和人生體會(huì)，還送給我們一本《福建論壇》雜志。

　　告別時(shí)，習(xí)書(shū)記拍拍我的肩膀，誠(chéng)摯地對(duì)我們說(shuō)：“日后碰見(jiàn)閩東籍大學(xué)生，請(qǐng)代我問(wèn)他們好！”親切的話(huà)語(yǔ)，至今縈繞。數(shù)日之后，習(xí)書(shū)記還給我們寄來(lái)了180余字的《寄語(yǔ)閩東大學(xué)生》。

　　拜訪習(xí)書(shū)記前，我和林忠同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)相機(jī)，裝上一個(gè)新膠卷，但可能是因?yàn)樘o張了，膠卷沒(méi)有裝好，很遺憾沒(méi)有留下照片。

　　采訪組：習(xí)近平同志為什么送給你們一本《福建論壇》雜志？

　　郭海鷹：當(dāng)時(shí)我們請(qǐng)教習(xí)書(shū)記對(duì)閩東鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)改革的看法，他起身到書(shū)架上取下一本雜志，說(shuō)：“我在這期《福建論壇》上發(fā)表了題為《正確處理閩東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的六個(gè)關(guān)系》的文章，詳細(xì)表述了我對(duì)閩東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的看法，就送給你們吧！”

　　采訪組：這180余字的《寄語(yǔ)閩東大學(xué)生》的內(nèi)容您還記得嗎？

　　郭海鷹：根據(jù)此次采訪，我們擬寫(xiě)了《閩東的希望——習(xí)近平同志談閩東建設(shè)》，并刊登在1989年8月印制的《閩東大學(xué)生》上，后面附上了習(xí)書(shū)記180余字的寄語(yǔ)，內(nèi)容是這樣的：

寄語(yǔ)閩東大學(xué)生：

　　在祖國(guó)各地學(xué)習(xí)的閩東大學(xué)生，是270萬(wàn)閩東人民的驕傲。你們?cè)谥R(shí)的園地里，辛勤耕耘，使閩東父老鄉(xiāng)親感到欣慰。閩東改革、開(kāi)放需要大批朝氣蓬勃、開(kāi)拓進(jìn)取的青年知識(shí)分子，祖國(guó)社會(huì)主義四化建設(shè)需要一代新人。你們肩負(fù)著振興閩東、振興中華的重任，我殷切希望你們珍惜美好時(shí)光，安心學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，早日參加建設(shè)，造福桑梓，為社會(huì)主義祖國(guó)的繁榮昌盛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　習(xí)近平

　　習(xí)書(shū)記對(duì)閩東大學(xué)生的寄語(yǔ)刊發(fā)后，在閩東大學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，大家都說(shuō)家鄉(xiāng)的地委書(shū)記給我們?cè)谛４髮W(xué)生寄語(yǔ)，這在以前都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

　　習(xí)書(shū)記不僅關(guān)心在祖國(guó)各地學(xué)習(xí)的閩東籍大學(xué)生，而且非常關(guān)心在閩東讀書(shū)的大學(xué)生。寧德師范學(xué)院（當(dāng)時(shí)校名叫“寧德師專(zhuān)”）是閩東的最高學(xué)府，習(xí)書(shū)記多次到學(xué)?？赐麕熒瑤椭鷰熒鉀Q困難，1989年10月他還專(zhuān)門(mén)到學(xué)校給師生作了一場(chǎng)形勢(shì)政策報(bào)告。

　　寧德師范學(xué)院圖書(shū)館副館長(zhǎng)郭正武曾向我們回憶過(guò)聆聽(tīng)習(xí)書(shū)記報(bào)告的情景。他說(shuō)，報(bào)告會(huì)在寧德師專(zhuān)竹棚館舉行，臨時(shí)用桌子拼了一個(gè)主席臺(tái)，師生們自帶凳子來(lái)聽(tīng)報(bào)告，擠滿(mǎn)了整個(gè)禮堂。習(xí)書(shū)記的報(bào)告視野開(kāi)闊，信息量大，把深刻的道理講得通俗易懂。大家聽(tīng)后感到耳目一新，很受教育。習(xí)書(shū)記在報(bào)告中談到青年學(xué)生要注意從歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立民族自尊心，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感，樹(shù)立正確的政治觀點(diǎn)，把握正確的政治方向，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。要正確認(rèn)識(shí)我們的國(guó)情和面臨的困難，積極投身到改革、建設(shè)的洪流中，在實(shí)踐中施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己有意義的人生價(jià)值。郭正武老師說(shuō)，習(xí)書(shū)記在報(bào)告中講到的中美兩國(guó)國(guó)情的比較令他印象特別深刻。

　　采訪組：您剛才講到習(xí)近平同志在辦公室與你們談到閩東的人才問(wèn)題，能否介紹一下你們談?wù)摰闹饕獌?nèi)容？

　　郭海鷹：我們當(dāng)時(shí)談到與大學(xué)生密切相關(guān)的人才問(wèn)題。習(xí)書(shū)記說(shuō)：“現(xiàn)在的情況是越貧困的地方，人才越缺，絕對(duì)數(shù)少。在山區(qū)，一個(gè)縣沒(méi)有幾個(gè)助工，地區(qū)經(jīng)貿(mào)委甚至連一個(gè)專(zhuān)業(yè)的翻譯都沒(méi)有。一方面，高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置有問(wèn)題，有些專(zhuān)業(yè)偏多，來(lái)了不對(duì)口，造成人才既短缺又過(guò)剩的畸形現(xiàn)象。另一方面，體制也有問(wèn)題。由于實(shí)行財(cái)政包干，有些單位不想要人，想要人的單位又因?yàn)榫幹苾鼋Y(jié)要不到人。”

　　習(xí)書(shū)記接著說(shuō)：“‘孔雀東南飛’在目前是不可逆轉(zhuǎn)的，因?yàn)樨毨У貐^(qū)待遇遠(yuǎn)不如東部。我從廈門(mén)調(diào)到閩東，職務(wù)高了半級(jí)，工資少了四十。而且即使少拿幾十塊錢(qián)，人們也想過(guò)城市生活。因?yàn)槌鞘械母鞣N社會(huì)福利、公共設(shè)施及子女教育比鄉(xiāng)村、貧困地區(qū)要好得多。閩東要實(shí)現(xiàn)到2000年縮短與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，首先要解決的就是教育問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，絕不能成為不辦教育的理由，現(xiàn)實(shí)的途徑是培養(yǎng)實(shí)用人才，急用先辦，搞職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)教育，建立人才的動(dòng)態(tài)平衡，招聘人才到閩東，但不強(qiáng)求他們?cè)}東。”

　　采訪組：您剛才說(shuō)習(xí)近平同志向你們談到“閩東的希望”，請(qǐng)回憶一下相關(guān)內(nèi)容。

　　郭海鷹：我們問(wèn)：“閩東的希望何在？”

　　習(xí)書(shū)記說(shuō)：“那要看你們對(duì)閩東的‘希望’是什么了。經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要長(zhǎng)期目標(biāo)和近期規(guī)劃的相互結(jié)合。既要避免近期難以實(shí)施的遠(yuǎn)期目標(biāo)超前化，又要防止把近期規(guī)劃簡(jiǎn)單化。我去年到閩東，聽(tīng)到三大熱門(mén)話(huà)題：修建福溫鐵路，開(kāi)發(fā)三都澳，建設(shè)中心城市。這都是動(dòng)輒上億投資的項(xiàng)目，有賴(lài)于國(guó)家全局性的宏觀決策，在目前治理整頓的形勢(shì)下顯然不可能進(jìn)行。目前的重點(diǎn)應(yīng)是通過(guò)內(nèi)涵擴(kuò)大再生產(chǎn)，搞好挖潛，因?yàn)楝F(xiàn)有工業(yè)生產(chǎn)能力由于能源、人才等原因還有三分之一未開(kāi)足。同時(shí)，必須保持相當(dāng)?shù)陌l(fā)展速度。閩東的農(nóng)、林、水電潛力極為可觀，水電只開(kāi)發(fā)了5%，水電是基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，效益又好，所以，先有錢(qián)，先辦電。有了資金不要搞撒胡椒粉，要側(cè)重投入經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，特別是福溫線(xiàn)一帶。我們?cè)O(shè)想以賽岐為中心增長(zhǎng)點(diǎn)，沿路向山區(qū)梯級(jí)推進(jìn)。對(duì)原料充足、銷(xiāo)路好的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)要實(shí)行傾斜政策。扶貧資金要先扶持鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)體，增強(qiáng)其造血功能。只有這樣，才能使較少的錢(qián)在短期內(nèi)產(chǎn)出最大的效益，而后通過(guò)較發(fā)達(dá)地區(qū)帶動(dòng)貧困地區(qū)，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)。”

　　采訪組：聽(tīng)說(shuō)您還溝通協(xié)調(diào)促成了北京大學(xué)福建籍學(xué)生1990年暑期組團(tuán)回到家鄉(xiāng)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)時(shí)的情況是怎樣的？

　　郭海鷹：借著《閩東大學(xué)生》的成功之勢(shì)，1990年全國(guó)兩會(huì)期間，我們拜會(huì)了時(shí)任福建省委書(shū)記陳光毅，提出創(chuàng)辦《福建大學(xué)生》的想法并得到題詞祝賀。畢業(yè)前夕，我拜訪了當(dāng)時(shí)九十高齡的冰心先生，先生欣然為家鄉(xiāng)學(xué)子創(chuàng)辦的報(bào)紙題寫(xiě)了刊名，同意擔(dān)任顧問(wèn)并題詞——知足知不足 有為有弗為。

　　了解到這些情況后，1990年上半年，部分在北京大學(xué)讀書(shū)的福建籍學(xué)生就托我?guī)椭?lián)系，打算暑期組團(tuán)返鄉(xiāng)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　1990年7月，習(xí)近平同志剛從寧德調(diào)任福州市委書(shū)記。當(dāng)他獲悉北京大學(xué)福建籍學(xué)生暑期返鄉(xiāng)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，專(zhuān)門(mén)指示市里相關(guān)部門(mén)做好安排。

　　1990年7月31日，實(shí)踐團(tuán)結(jié)束了在福州市的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)天晚上，上任不久的福州市委書(shū)記習(xí)近平專(zhuān)程看望實(shí)踐團(tuán)成員并與大家親切座談。當(dāng)年北大社會(huì)實(shí)踐團(tuán)骨干成員之一黃誌同學(xué)，現(xiàn)為福建省委黨史研究室主任。當(dāng)時(shí)，我已從人大畢業(yè)回到福州工作，因此參加了當(dāng)天晚上的座談會(huì)。

　　我參加了這次座談，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)記錄撰寫(xiě)了《習(xí)近平與北大人交心談往》，擬經(jīng)習(xí)書(shū)記同意后刊發(fā)在《福建大學(xué)生》。于是，我就將這份手寫(xiě)稿寄給了習(xí)書(shū)記。習(xí)書(shū)記收到后親筆修改并批示：“已閱，可退郭海鷹同學(xué)。習(xí)近平，10.27”。福州市委辦公廳還蓋了批轉(zhuǎn)章。

　　2013年6月19日下午，在習(xí)近平同志考察中國(guó)人民大學(xué)一周年之際，學(xué)校隆重舉行了“學(xué)理論、走基層、長(zhǎng)才干”師生座談會(huì)。會(huì)上，我把珍藏多年的習(xí)近平同志親筆批閱的手寫(xiě)稿《習(xí)近平與北大人交心談往》，以及自己在校主編并刊載了當(dāng)年在閩采訪活動(dòng)的校園刊物《閩東大學(xué)生》和《福建大學(xué)生》捐贈(zèng)給了中國(guó)人民大學(xué)檔案館。

　　采訪組：您與習(xí)近平同志的這兩次座談交流，對(duì)您的人生和職業(yè)發(fā)展有什么影響？

　　郭海鷹：習(xí)近平同志1989年擔(dān)任寧德地委書(shū)記時(shí)，與中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)的兩名同學(xué)暢談了一個(gè)上午；1990年擔(dān)任福州市委書(shū)記時(shí)，與北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)的30多名同學(xué)座談了一個(gè)晚上。這兩次座談交流，我都親身經(jīng)歷。習(xí)近平同志對(duì)大學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)令人敬佩和感動(dòng)，這兩次座談是我終生難忘的大課，對(duì)我的人生態(tài)度和職業(yè)選擇都產(chǎn)生了重要影響。

　　1990年7月，我畢業(yè)回到福建，在省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)暨人才交流機(jī)構(gòu)工作。剛?cè)肷鐣?huì)，遇到一些困惑，我就寫(xiě)信向習(xí)書(shū)記作了匯報(bào)。1991年，在福州市高校畢業(yè)生招聘會(huì)上，習(xí)書(shū)記走過(guò)我單位展臺(tái)時(shí)見(jiàn)到我，馬上停步回頭對(duì)我說(shuō)：“你的來(lái)信我都看過(guò)了，找時(shí)間我們聊聊。”1992年，我已調(diào)到當(dāng)時(shí)剛剛組建的福建省汽車(chē)工業(yè)集團(tuán)擔(dān)任秘書(shū)工作，在省市領(lǐng)導(dǎo)出席汽車(chē)合資項(xiàng)目談判活動(dòng)時(shí)，我又遇到了習(xí)書(shū)記，他詢(xún)問(wèn)了我的情況，并鼓勵(lì)我在企業(yè)多磨煉、多學(xué)習(xí)，說(shuō)這有助于年輕人成長(zhǎng)。

　　我先后在福建省汽車(chē)工業(yè)集團(tuán)本部的多個(gè)崗位工作過(guò)，還到省委黨校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了一年，也掛職擔(dān)任過(guò)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、重點(diǎn)國(guó)企工廠領(lǐng)導(dǎo)和合資企業(yè)負(fù)責(zé)人。2000年，我作為國(guó)有股東代表到東南汽車(chē)工作。東南汽車(chē)是習(xí)近平同志在福建工作期間支持創(chuàng)建并給予大力關(guān)心支持的最大的海峽兩岸合資汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)。2009年，我從福建調(diào)回到母校中國(guó)人民大學(xué)工作。多個(gè)基層崗位的磨煉使我增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)、服務(wù)、效率和創(chuàng)新意識(shí)。習(xí)書(shū)記當(dāng)年對(duì)我的諄諄教誨，我一直銘記在心，受益終生。

　　從1991年到2009年，我在福建汽車(chē)行業(yè)工作18年，有幸見(jiàn)證了福建汽車(chē)工業(yè)從小到大、從弱到強(qiáng)的快速發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我深切地感受到：在福建汽車(chē)人的逐夢(mèng)之旅中，習(xí)近平同志與福建汽車(chē)有著特別的情緣，他每每在關(guān)鍵時(shí)刻作出十分關(guān)鍵的決策。

　　采訪組：能否具體談?wù)劻?xí)近平同志在推動(dòng)福建汽車(chē)工業(yè)發(fā)展方面的情況。

　　郭海鷹：閩臺(tái)合作初期，時(shí)任福州市委書(shū)記的習(xí)近平同志親自推動(dòng)閩臺(tái)合作東南汽車(chē)城落戶(hù)福州，并圈定了東南汽車(chē)廠址。東南汽車(chē)項(xiàng)目選址時(shí)，當(dāng)時(shí)福州有幾個(gè)縣市爭(zhēng)著要上。1995年夏天的一個(gè)晚上，有兩個(gè)縣委書(shū)記同時(shí)跑到習(xí)書(shū)記的住處匯報(bào)工作，爭(zhēng)取項(xiàng)目落戶(hù)。最終是習(xí)書(shū)記拍板將項(xiàng)目放在閩侯縣青口鎮(zhèn)，這里距離福州市區(qū)30多公里，具有獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)。1999年9月26日，東南汽車(chē)建成投產(chǎn)，時(shí)任福建省委副書(shū)記、代省長(zhǎng)習(xí)近平出席慶典儀式，圓了“福建汽車(chē)夢(mèng)”。

　　東南汽車(chē)是迄今為止兩岸合作的最大汽車(chē)廠，并帶動(dòng)臺(tái)灣地區(qū)數(shù)十家配套零部件企業(yè)落戶(hù)周邊，成為兩岸產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)融合的成功典型。目前，青口鎮(zhèn)已發(fā)展成為以產(chǎn)業(yè)化帶動(dòng)城市化的“產(chǎn)城融合”新型城鎮(zhèn)化典型。

　　2000年6月21日，習(xí)省長(zhǎng)考察了東南汽車(chē)工業(yè)有限公司和協(xié)力廠及省汽車(chē)銷(xiāo)售公司華夏汽車(chē)城后，在省汽車(chē)集團(tuán)八樓會(huì)議室召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，聽(tīng)取了省汽車(chē)集團(tuán)董事長(zhǎng)凌玉章的工作匯報(bào)，對(duì)福建汽車(chē)工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及“十五”發(fā)展計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景規(guī)劃進(jìn)行了認(rèn)真研究。習(xí)省長(zhǎng)對(duì)閩臺(tái)汽車(chē)合作給予了充分肯定，并作出加強(qiáng)國(guó)際合作、聯(lián)合重組福廈汽車(chē)、給予福汽集團(tuán)特殊政策等指示，拉開(kāi)了福廈汽車(chē)聯(lián)合、全省“一盤(pán)棋”發(fā)展的序幕。會(huì)議決定，“十五”期間省汽車(chē)集團(tuán)實(shí)行利潤(rùn)全留，繳納的所得稅和增值稅屬地方的25%部分形成的財(cái)力，由省財(cái)政按照有關(guān)規(guī)定和程序安排給省汽車(chē)集團(tuán)，用于汽車(chē)項(xiàng)目的投入。2001年10月福廈汽車(chē)完成聯(lián)合重組，2002年9月習(xí)省長(zhǎng)親自赴京匯報(bào)爭(zhēng)取，2003年3月東南菱帥轎車(chē)下線(xiàn)上市，圓了“福建轎車(chē)夢(mèng)”。

　　2002年6月13日，習(xí)省長(zhǎng)主持召開(kāi)省政府專(zhuān)題會(huì)議，重點(diǎn)討論研究與戴姆勒合作生產(chǎn)商用車(chē)等福建汽車(chē)“十五”期間重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，并就下一步工作的推進(jìn)進(jìn)行部署。2002年7月，福建省政府正式向原國(guó)家計(jì)委報(bào)送福建奔馳汽車(chē)立項(xiàng)報(bào)告，“福建汽車(chē)強(qiáng)省夢(mèng)”從此啟動(dòng)。

　　2010年9月4日，時(shí)任國(guó)家副主席習(xí)近平回到他曾工作過(guò)17年的福建，特地安排時(shí)間視察了福建奔馳汽車(chē)公司。在視察過(guò)程中，習(xí)近平同志回憶說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我們?yōu)檫@事協(xié)調(diào)了好多次。”足見(jiàn)他對(duì)福建汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)切之情。

　　采訪組：習(xí)近平同志一貫重視基層工作，在寧德工作時(shí)還建立了“四下基層”制度。作為一名寧德人，您是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)習(xí)近平同志下基層的故事？

　　郭海鷹：習(xí)書(shū)記在寧德工作期間，創(chuàng)立了“四下基層”的工作制度，還有許多關(guān)心基層、服務(wù)基層、幫助基層的故事被傳為佳話(huà)，就連他離開(kāi)寧德時(shí)的工作交接都是冒雨在基層調(diào)研的過(guò)程中完成的，他最牽掛的就是基層的干部群眾。

　　我聽(tīng)得最多的是習(xí)書(shū)記“三進(jìn)下黨”的故事，尤其對(duì)他第一次到下黨鄉(xiāng)調(diào)研時(shí)的兩張照片印象深刻。下黨鄉(xiāng)是寧德九縣中四個(gè)特困鄉(xiāng)之一，人稱(chēng)“五無(wú)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”（無(wú)公路、無(wú)自來(lái)水、無(wú)電燈照明、無(wú)財(cái)政收入、無(wú)政府辦公場(chǎng)所）。由于交通閉塞，這里幾乎與世隔絕，鄉(xiāng)民們甚至害怕家里的豬仔養(yǎng)肥了運(yùn)不出去，賣(mài)不了錢(qián)。

　　1989年6月，時(shí)任下黨鄉(xiāng)黨委書(shū)記楊弈周（大家親切地稱(chēng)呼他“老楊”）在參加寧德地委工作會(huì)議時(shí)站起來(lái)“放炮”：對(duì)貧困地區(qū)，上級(jí)要關(guān)心，要扶貧。老楊的話(huà)“辣味十足”，一下子就引起了習(xí)書(shū)記的注意。他詳細(xì)詢(xún)問(wèn)情況后，當(dāng)場(chǎng)表示一定要去一趟下黨。不到一個(gè)月，習(xí)書(shū)記就帶上相關(guān)委辦局的同志，到下黨鄉(xiāng)現(xiàn)場(chǎng)辦公。

　　第一張照片記錄了習(xí)書(shū)記一行在下黨鄉(xiāng)走山路的情形。那是1989年的一個(gè)夏日，他們清晨6點(diǎn)從縣城出發(fā)，約上午9點(diǎn)車(chē)開(kāi)到山下就沒(méi)路了，然后步行十幾華里山路，約11點(diǎn)多走到下黨鄉(xiāng)。一路上老楊拿著一把柴刀在前面開(kāi)路，大家手持竹竿沿著荊棘叢生的山脊小道而行。走在前面戴著草帽、肩搭毛巾、汗透衣背的高個(gè)子就是習(xí)書(shū)記。下黨之行，習(xí)書(shū)記來(lái)回步行4個(gè)半小時(shí)，聽(tīng)說(shuō)腳底都磨出了血泡。“披荊斬棘，跋山涉水”“異常艱苦，異常難忘”是習(xí)近平同志后來(lái)回憶起下黨鄉(xiāng)時(shí)的真切感受。

　　“‘地府’來(lái)了，‘地府’來(lái)了！”一路上，老百姓奔走相告，異常驚喜，因?yàn)樗?ldquo;到過(guò)這里的最大的官”。當(dāng)?shù)乩习傩展艿匚瘯?shū)記叫“地府”，也就是知府的意思。沿途，當(dāng)?shù)乩习傩兆园l(fā)地送來(lái)祛暑茶，一桶一桶地遞給遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們喝。習(xí)書(shū)記到下黨時(shí)已經(jīng)渾身濕透了，當(dāng)?shù)馗刹吭诖蹇诘睦葮蛏侠鹨粔K塑料布圍了個(gè)小圈，他在里面拿了一桶水，從頭到腳沖下去，然后換了衣服，就到廊橋?qū)γ娴男W(xué)校召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)。

　　第二張照片記錄了習(xí)書(shū)記在小學(xué)校召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)的情景。當(dāng)時(shí)下黨鄉(xiāng)沒(méi)有辦公用房，連鄉(xiāng)黨委辦公室都設(shè)在一個(gè)改造過(guò)的牛圈里，這座墻面凹凸不平、連門(mén)都沒(méi)有的土夯學(xué)校已是當(dāng)時(shí)“頂級(jí)”的會(huì)場(chǎng)了。大家將兩張課桌拼成了主席臺(tái)，上面鋪了一條從鄉(xiāng)親家借來(lái)的花床單，臨時(shí)寫(xiě)的“會(huì)場(chǎng)”二字格外醒目。

　　工作人員安排老楊在臺(tái)下的匯報(bào)席上匯報(bào)，習(xí)書(shū)記與陳增光專(zhuān)員兩人坐在主席臺(tái)上。但習(xí)書(shū)記對(duì)老楊說(shuō)：“你坐中間，我們兩個(gè)坐在邊上，聽(tīng)你講。”老楊不肯，認(rèn)為這樣不妥。習(xí)書(shū)記就講：“我們要尊重基層同志，你就放心大膽地坐在當(dāng)中，講給我們聽(tīng)。”在習(xí)書(shū)記的一再堅(jiān)持下，老楊坐到主席臺(tái)中間的位置，但是很緊張，手有些發(fā)抖，汗珠順著臉頰滑落下來(lái)，他一邊匯報(bào)，一邊不停地擦汗。習(xí)書(shū)記見(jiàn)狀，趕忙安慰道：“沒(méi)關(guān)系，老楊，不要緊張，慢慢講。”老楊這才放下心來(lái)。

　　說(shuō)起來(lái)很有意思，聽(tīng)說(shuō)“地府”來(lái)了，鄉(xiāng)里的工作人員原計(jì)劃買(mǎi)幾瓶罐頭給臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)吃，但找遍了全鄉(xiāng)只找到一瓶菠蘿罐頭。開(kāi)會(huì)時(shí)，工作人員把這瓶罐頭放在了習(xí)書(shū)記的面前。這在當(dāng)時(shí)是非常稀罕的東西，很多鄉(xiāng)親可能從來(lái)都沒(méi)嘗過(guò)。但是，放在自己面前的這瓶罐頭，習(xí)書(shū)記始終沒(méi)有打開(kāi)。

　　突然，門(mén)口一陣窸窸窣窣的聲音引起了他的注意，原來(lái)是一位老奶奶好奇，正在門(mén)口探頭探腦地“旁聽(tīng)”會(huì)議。習(xí)書(shū)記趕忙對(duì)工作人員說(shuō)，“把這瓶罐頭拿給老人家吃吧”，然后將罐頭送給這位老人，自己則換上村里的祛暑茶。

　　會(huì)上，習(xí)書(shū)記將現(xiàn)場(chǎng)反映的問(wèn)題當(dāng)即交辦給地、縣各部門(mén)負(fù)責(zé)人，讓大家限時(shí)想辦法解決。在第二天的現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)上，習(xí)書(shū)記說(shuō)：“下黨鄉(xiāng)的情況大家也看到了，水電照明、公路建設(shè)和辦公場(chǎng)所等方面都亟待解決，咱們要幫助下黨鄉(xiāng)的老百姓破解‘燃眉之急’啊，每個(gè)部門(mén)能拿多少錢(qián)，大家表表態(tài)吧，咱現(xiàn)場(chǎng)就定下來(lái)。”據(jù)說(shuō)那次下黨鄉(xiāng)累計(jì)籌集了72萬(wàn)元，這在當(dāng)年無(wú)疑是一筆“巨款”，相當(dāng)于現(xiàn)在的5000多萬(wàn)元！有個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了句極其形象的話(huà)：“習(xí)書(shū)記啊，我們把口袋里的毛都拔出來(lái)啦！”

　　在習(xí)書(shū)記的關(guān)心下，下黨鄉(xiāng)于1991年就實(shí)現(xiàn)了公路通車(chē)，水電站也投入了使用。更加難得的是，那位當(dāng)年在地委大會(huì)上站起來(lái)“放炮”的鄉(xiāng)黨委書(shū)記楊奕周，也成為習(xí)書(shū)記一位非常要好的基層朋友。習(xí)書(shū)記多次把他請(qǐng)到家里交談，后來(lái)老楊生病時(shí)，習(xí)書(shū)記還給他寄過(guò)藥呢。老楊不幸過(guò)世后，習(xí)書(shū)記還對(duì)他的孩子的就業(yè)等問(wèn)題給予了幫助。

　　采訪組：《擺脫貧困》這本書(shū)集中體現(xiàn)了習(xí)近平同志在寧德工作時(shí)的理念、創(chuàng)見(jiàn)和方法，您一定讀過(guò)這本書(shū)吧？請(qǐng)談?wù)勀∠笞钌畹膬?nèi)容。

　　郭海鷹：好的。帶領(lǐng)閩東人民擺脫貧困，是習(xí)書(shū)記主政寧德時(shí)的一條工作主線(xiàn)。作為一個(gè)寧德人，我深深地體會(huì)到，這非常符合寧德當(dāng)時(shí)的實(shí)際，符合寧德百姓的期盼。

　　寧德的特點(diǎn)是“老、少、邊、島、弱”，這里是革命老區(qū)，是全國(guó)最大的畬族人口聚居地，海岸線(xiàn)占全省的三分之一，島嶼占全省的三分之一，經(jīng)濟(jì)在全省九個(gè)地區(qū)排名倒數(shù)第一。幫助群眾擺脫貧困是當(dāng)時(shí)亟須解決的主要問(wèn)題。

　　《擺脫貧困》這本書(shū)就擺在我辦公室的書(shū)柜里，我讀過(guò)好幾遍，印象最深的是習(xí)書(shū)記提出的“弱鳥(niǎo)先飛”論和“滴水穿石”論。我認(rèn)為，這“兩論”體現(xiàn)了習(xí)書(shū)記實(shí)事求是的世界觀和辯證發(fā)展的方法論。

　　習(xí)書(shū)記到寧德后，首先對(duì)閩東九縣進(jìn)行了調(diào)查，提出了“弱鳥(niǎo)先飛”論，三個(gè)月后寫(xiě)下了《弱鳥(niǎo)如何先飛——閩東九縣調(diào)查隨感》，也就是《擺脫貧困》一書(shū)收錄的第一篇文章。習(xí)書(shū)記在這篇文章中對(duì)“弱鳥(niǎo)先飛”論進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。

　　習(xí)書(shū)記用“弱鳥(niǎo)”比喻貧困的閩東，提出寧德干部群眾要解放思想，破除觀念“貧困”，樹(shù)立“先飛”意識(shí)和“先飛”欲望，掌握“弱鳥(niǎo)可望先飛，至貧可能先富”的辯證法。首先，要樹(shù)立“先飛”的志向，要求干部樹(shù)立終生廉潔、終生為民的鴻鵠之志，“熊掌和魚(yú)不可兼得”，實(shí)現(xiàn)“扶搖直上”。其次，要煉就“先飛”的本領(lǐng)，農(nóng)業(yè)上要“靠山吃山唱山歌，靠海吃海念海經(jīng)”，工業(yè)上要處理好速度與效益的關(guān)系，同時(shí)抓好脫貧工作和民族工作，讓“弱鳥(niǎo)”羽翼逐漸豐滿(mǎn)。第三，要煉就“先飛”的藝術(shù)，通過(guò)擴(kuò)大開(kāi)放、打造軟環(huán)境等，實(shí)現(xiàn)“飛洋過(guò)海”。

　　關(guān)于“滴水穿石”論，習(xí)書(shū)記在《擺脫貧困》一書(shū)中以“滴水穿石的啟示”為題進(jìn)行了闡述。他贊美“水滴”敢字當(dāng)頭、義無(wú)反顧的精神，目標(biāo)一致、矢志不移的品質(zhì)，前仆后繼、甘于為總體成功犧牲的風(fēng)格，勉勵(lì)干部群眾要立足實(shí)際，胸懷長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，一步一個(gè)腳印地實(shí)干，要有鍥而不舍的韌勁和至死不渝的精神。

　　習(xí)書(shū)記用“弱鳥(niǎo)先飛”和“滴水穿石”兩個(gè)生動(dòng)比喻，回答了當(dāng)時(shí)的寧德應(yīng)以怎樣的理念、方式和精神狀態(tài)推動(dòng)發(fā)展的重大問(wèn)題，為寧德經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展明確了“任務(wù)書(shū)”、繪制了“路線(xiàn)圖”，要求大家做好打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。

　　習(xí)書(shū)記的這兩個(gè)理論，使寧德干部群眾增強(qiáng)了自信，解放了思想，鼓舞了干勁，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，讓大家知道“干什么”和“怎么干”，從而匯聚成為推動(dòng)寧德“飛”起來(lái)的強(qiáng)大力量，成為閩東人取之不盡、用之不竭的寶貴精神財(cái)富，成為新時(shí)期的“閩東之光”。