2019年1月17日，習(xí)近平總書記來到南開大學(xué)考察，參觀百年校史主題展覽，察看元素有機化學(xué)國家重點實驗室，并與師生代表互動交流。他說，“愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，南開大學(xué)具有光榮的愛國主義傳統(tǒng)，這是南開的魂”。他勉勵廣大師生：“要把學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的宏大目標(biāo)結(jié)合起來，為之而奮斗。只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。”

　　采訪對象：王新生，男，1962年2月生，河南新鄉(xiāng)人，時任南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長，現(xiàn)任南開大學(xué)副校長。李茂霖，男，1992年2月生，四川攀枝花人，南開大學(xué)化學(xué)學(xué)院有機化學(xué)專業(yè)2014級博士生。文成丹陽，1994年4月生，四川眉山人，南開大學(xué)化學(xué)學(xué)院有機化學(xué)專業(yè)2016級碩士研究生。吳雄，1995年1月生，浙江麗水人，南開大學(xué)化學(xué)學(xué)院有機化學(xué)專業(yè)2017級碩士研究生。孟詩洋，1996年5月生，天津人，南開大學(xué)學(xué)生合唱團指導(dǎo)教師。李文茹，1994年11月生，山東膠州人，南開大學(xué)計算機學(xué)院輔導(dǎo)員。賀文霞，女，1981年10月生，天津人，時任南開大學(xué)團委副書記，現(xiàn)任南開大學(xué)團委書記。

　　采訪組：王麗莉 賈立甲 尚娜娜 鄭靜 石新明

　　采訪日期：2019年8月18日

　　采訪地點：南開大學(xué)團委辦公室

　　采訪組：王新生副校長，您好！2019年1月17日上午，習(xí)近平總書記來到南開大學(xué)考察，首先參觀了南開大學(xué)百年校史主題展覽。請您介紹一下當(dāng)時的情景。

　　王新生：記得當(dāng)天習(xí)近平總書記到達南開時說：“南開我是很早就想來，今年正好是南開大學(xué)百年校慶，我今天專程來看望老師和同學(xué)們。”總書記的語氣親切真誠，沒有一丁點兒架子，瞬間就拉近了我們之間的距離，溫暖了師生的心。

　　總書記一行在校黨委書記楊慶山、校長曹雪濤的陪同下，首先來到第二主教學(xué)樓的一層大廳，參觀了南開大學(xué)百年校史主題展覽，并同教師代表親切交流。在此過程中，我有三點感受。

　　第一點感受是習(xí)總書記對南開大學(xué)愛國主義傳統(tǒng)的肯定。在參觀校史展覽時，習(xí)總書記在一幅幅照片、一份份史料前駐足端詳，凝神思考。在“允公允能，日新月異”的校訓(xùn)前，總書記的目光久久停留。“勿志為達官貴人，而志為愛國志士”，“吾人為新南開所抱之志愿，不外‘知中國’‘服務(wù)中國’二語”，總書記輕聲念誦，細(xì)細(xì)揣摩，語氣堅定地稱贊道：“說得好！”

　　習(xí)總書記說：“南開曾是一所民辦的學(xué)校，是中國人自己辦教育的典范，一開始就是與愛國聯(lián)系在一起。南開教育最大的特色是愛國，我對南開大學(xué)印象最深刻的就是愛國主義教育。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂。南開大學(xué)具有光榮的愛國主義傳統(tǒng)，這是南開的魂。”

　　第二點感受是習(xí)總書記高度重視思政課。在參觀時，總書記拿起天津市教委組織編寫的《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”教學(xué)指導(dǎo)方案》仔細(xì)翻閱。校黨委書記楊慶山向總書記介紹了南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院建設(shè)的一些做法，總書記問道：“思想政治課怎么上？”“學(xué)生們感興趣嗎？”

　　楊書記回答：“南開是舉全校之力辦好重點馬院，從哲學(xué)院調(diào)來院長，從經(jīng)濟學(xué)院調(diào)來副院長，就是要加強馬院建設(shè)。我和校長都去聽思政課，‘抬頭率’提高了，效果好了。”

　　總書記點點頭。“要講得鮮活一些。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。”他語重心長地說，“高校是立德樹人的地方。樹什么人？這很重要。要培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，不能培養(yǎng)掘墓人，學(xué)生學(xué)有所成要報效祖國。思政課很重要，要做實、講得生動、有吸引力。”

　　第三點感受是習(xí)總書記非常重視教師隊伍建設(shè)。在參觀時，總書記看到百年南開大師云集，了解到梁啟超、姜立夫、邱宗岳、楊石先、范文瀾、竺可楨等眾多著名學(xué)者曾在此任教，他指出：“南開是出大師的地方，教師要做‘四有’好教師。新校區(qū)已經(jīng)建成，關(guān)鍵是教師。要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，做好學(xué)生的領(lǐng)路人。”總書記還特別囑咐我們，專家型教師隊伍是大學(xué)的核心競爭力，要把建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍作為大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，始終抓緊抓好。

　　采訪組：李茂霖、文成丹陽、吳雄同學(xué)，你們好！習(xí)總書記在南開大學(xué)考察的第二站是元素有機化學(xué)國家重點實驗室。在這里，總書記與部分院士、專家和師生代表進行了互動交流。請回憶一下當(dāng)時的場景。

　　李茂霖：元素有機化學(xué)國家重點實驗室位于老校區(qū)的石先樓內(nèi)，石先樓是以南開老校長楊石先的名字命名的。1962年，在周恩來總理、聶榮臻元帥的親自關(guān)懷下，楊校長創(chuàng)辦了元素有機化學(xué)研究所，親自擔(dān)任所長。這個實驗室被外界譽為“一個關(guān)乎國家命運的實驗室”，因為我們最傳統(tǒng)、最知名的研究領(lǐng)域是關(guān)乎國家糧食安全的農(nóng)藥學(xué)科和關(guān)乎國家戰(zhàn)略安全的有機化學(xué)學(xué)科。

　　石先樓一樓大廳北墻的宣傳展板上，記錄著南開大學(xué)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展歷史。陪同習(xí)總書記參觀的化學(xué)學(xué)院陳軍院長在后來的分享會上跟我們說，每一塊展板總書記都看得很仔細(xì)，還不時向身邊的人詢問有關(guān)情況。得知南開化學(xué)學(xué)科為國家經(jīng)濟社會發(fā)展作出的貢獻時，總書記頻頻點頭。當(dāng)聽到毛主席、周總理曾視察過南開大學(xué)化學(xué)系時，總書記高興地說：“好！”“好！”總書記邊走邊看，一路走到了我們所在的核磁室。

　　當(dāng)時，周其林院士正帶著我們做化學(xué)結(jié)構(gòu)分析。他向總書記展示了儀器設(shè)備與合成的手性化合物，并介紹了相關(guān)情況?？倳泴κ中源呋瘎┖芨信d趣，周院士就用左右手的關(guān)系作比喻，向總書記介紹了這些手性催化劑及其在醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用情況。總書記聽后非常高興，對在場的師生說：“國家發(fā)展到這個階段，很多東西是向國外學(xué)不來的。要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，加強基礎(chǔ)研究，力爭在原始創(chuàng)新和自主創(chuàng)新上出更多成果，勇攀世界科技高峰。”

　　文成丹陽：周院士向習(xí)總書記介紹了在場的同學(xué)們，說我們非常努力上進?？倳涬S即轉(zhuǎn)頭看向我們，親切地同大家打招呼，并同我們一一握手。我非常激動，至今回憶起來仍能感受到總書記那雙寬厚、有力的手帶給我的溫暖。

　　總書記問我們是否熱愛自己的學(xué)科，是否想要在這個學(xué)科領(lǐng)域的高峰繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究，我們的回答都是非?？隙ǖ摹？倳浶牢康匦α?，勉勵我們說：“毛主席、周總理都來過，你們的學(xué)科很好。周恩來總理是同學(xué)們的學(xué)長，是南開的驕傲。在南開讀書是一件很幸福的事情，期待你們成為南開大學(xué)新的驕傲。”

　　吳雄：總書記叮囑我們，一定要好好珍惜在南開讀書的時光。他用親切溫暖、父輩般的語氣對我們說：“當(dāng)年開辦南開大學(xué)，就是為了中華民族站起來去培養(yǎng)人才的。我們現(xiàn)在迎來了從站起來、富起來到強起來的階段，不能停下腳步。我們生活的時代恰逢其時，這是千載難逢的機會。實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，你們要作出你們的貢獻。”

　　總書記勉勵我們：“要把學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的宏大目標(biāo)結(jié)合起來，為之而奮斗。只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。”聽到總書記的這番話，大家情不自禁地鼓起掌來，現(xiàn)場掌聲雷動！

　　采訪組：孟詩洋、李文茹老師，你們好！聽說那天習(xí)總書記從實驗室出來后就被同學(xué)們熱情地“包圍”了。請描述一下當(dāng)時的場景。

　　孟詩洋：習(xí)總書記從石先樓出來后，主動與我們近處的幾名老師和同學(xué)握手交流。我對總書記說：“總書記好，我們是學(xué)生合唱團的，我們的新作品《精忠報國》剛在世界上拿了非常好的成績，希望有一天能唱給您和全國人民聽。”習(xí)總書記高興地說：“好！精忠報國好！”學(xué)校武裝部的老師向總書記匯報了大學(xué)生參軍入伍的情況，在提到2017年的8名入伍學(xué)生時，總書記肯定地說：“他們干得很不錯！”周恩來政府管理學(xué)院本科生薛博文同學(xué)在與總書記握手時說，自己畢業(yè)后將去西部支教，總書記熱情地鼓勵他：“大有用武之地！”

　　李文茹：聽說總書記來了，師生們紛紛趕了過來，現(xiàn)場有5000人左右，很有秩序，大家都在靜靜地等待著。習(xí)總書記從石先樓走出的那一刻，現(xiàn)場沸騰了，大家高呼：“總書記好！”“總書記辛苦啦！”習(xí)總書記同近處的師生親切握手，并向遠處的師生揮手致意，他說：“提前給你們拜年啦！”這時，廣場上有人唱起了《我和我的祖國》。歌聲從總書記身邊響起，如海浪般迎風(fēng)蕩開，深情的旋律頃刻間飄揚在整個廣場。我相信在那個時刻，所有南開人的心都是激動、自豪的。對我來說，能夠和同學(xué)們一起高唱《我和我的祖國》，振臂高呼“愛我中華，振興中華，成才報國，復(fù)興中華”的口號，至今回想起來依然心潮澎湃。當(dāng)時師生們還準(zhǔn)備了“允公允能 日新月異”“不忘初心 牢記使命”“愿相會于中華騰飛世界時”“成才報國 南開有我”的標(biāo)語，向總書記展示我們的愛國情、報國志！

　　臨別時，總書記乘坐的汽車已經(jīng)啟動，車門關(guān)閉后又打開了。汽車緩緩開動，圍繞著周總理的雕像轉(zhuǎn)了大半圈，總書記一路向沿途的師生揮手道別，與我們最近的距離不足兩米。那一刻，我猛然感到總書記的心是與我們連在一起的，好多師生都激動得熱淚盈眶！

　　采訪組：賀文霞老師，您好！聽說習(xí)總書記在南開大學(xué)考察時，重提南開老校長張伯苓先生的“愛國三問”，強調(diào)“這既是歷史之問，也是時代之問、未來之問”。請您回憶一下當(dāng)時的情景。

　　賀文霞：1919年，一群不服輸?shù)闹袊藙?chuàng)辦了南開大學(xué)，“旨在痛矯時弊，育才救國”。南開初創(chuàng)時，設(shè)有文、理、商三科，以“文以治國、理以強國、商以富國”為辦學(xué)理念，“為國家辦教育，辦以國家為最高目的教育”成為南開大學(xué)最鮮明的精神標(biāo)識。百年南開，“愛國奮斗”始終是主題主線，“公能日新”始終是核心價值。

　　習(xí)總書記在南開大學(xué)考察時，語重情深地說：“中國人民篳路藍縷、艱苦創(chuàng)業(yè)，為有犧牲多壯志，才有今天的成績。今年我們要慶祝新中國成立70周年。最好的慶祝，就是不忘初心，牢記使命宗旨，擔(dān)好我們肩上的歷史責(zé)任。我們的歷史責(zé)任就是實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)，就是中華民族偉大復(fù)興。南開大學(xué)張伯苓老校長有‘三問’——你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？這既是歷史之問，也是時代之問、未來之問。我們就要把這個事情做好。”

　　2019年是五四運動100周年，也是南開大學(xué)建校100周年。習(xí)總書記考察南開大學(xué)，是南開青年的無上榮光。新時代的南開青年一定牢記總書記的教誨，為實現(xiàn)中國夢貢獻南開力量，交出一份無愧于人民、無愧于歷史、無愧于時代的南開“答卷”！

　　每年5月4日，南開大學(xué)青年都在主樓廣場重溫張伯苓老校長的“愛國三問”——

　　“你是中國人嗎？”

　　“是！”

　　“你愛中國嗎？”

　　“愛！”

　　“你愿意中國好嗎？”

　　“愿意！愿祖國繁榮富強！”

　　南開人將一代一代問下去，答下去。

習(xí)近平與大學(xué)生朋友們