“同志們，再努把力，都動(dòng)手點(diǎn)一點(diǎn)，這堂黨課就能搶到了！”黨課，在重慶江津區(qū)廣大黨員干部的朋友圈中成了搶手的“香餑餑”。黨的十九大以來，重慶江津區(qū)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)“眾籌”思維，結(jié)合開展“黨課開講啦”活動(dòng)，以微信公眾號(hào)為載體，創(chuàng)新實(shí)施黨課分享計(jì)劃，組織黨員干部眾籌眾創(chuàng)黨課、展示推介黨課、用好用活黨課，把黨課教育由單向教學(xué)變?yōu)槎喾街黧w互動(dòng)、由網(wǎng)下學(xué)習(xí)變?yōu)榫W(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)，為基層黨員提供了“黨味”濃、“鮮味”足的精神大餐，使黨課教育這個(gè)老傳統(tǒng)煥發(fā)出時(shí)代的新光彩。

　　【背景】

　　當(dāng)今“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與媒體智能化快速發(fā)展，網(wǎng)上網(wǎng)下服務(wù)加速融合，互聯(lián)網(wǎng)改變了黨員群眾的生產(chǎn)生活和學(xué)習(xí)方式。新形勢(shì)下，黨課教育面臨兩方面考驗(yàn)：在供給側(cè)，存在教育資源相對(duì)短缺、優(yōu)質(zhì)師資力量不足、優(yōu)秀黨課傳播覆蓋面不廣等問題；在需求側(cè)，黨員對(duì)體驗(yàn)式、沉浸式、互動(dòng)式的黨課需求越來越迫切。針對(duì)性影響有效性，吸引力關(guān)乎生命力。如何依托新技術(shù)創(chuàng)新黨課教育方法，是新時(shí)代開展黨課教育需要思考的重要課題。為此，重慶江津區(qū)積極整合轄區(qū)內(nèi)黨員教育資源，探索實(shí)施黨課分享計(jì)劃，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)“眾籌”黨課，讓普通黨員既能參加黨課學(xué)習(xí)、又能參與黨課創(chuàng)作，增強(qiáng)了黨課教育主體與客體間的互動(dòng)聯(lián)系，打破了黨課教育時(shí)間和空間的限制，提高了黨課教育的吸引力、感染力，有效激發(fā)了廣大黨員“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)熱情。實(shí)施黨課分享計(jì)劃以來，江津區(qū)委組織部創(chuàng)建的“黨課眾籌”微信公眾號(hào)關(guān)注人數(shù)已超過10萬人，發(fā)布黨課1330余期，參與學(xué)習(xí)人次達(dá)100余萬，相關(guān)做法被《中國組織人事報(bào)》、《重慶日?qǐng)?bào)》等媒體宣傳報(bào)道。

　　【做法】

　　（一）聚焦黨員需求 眾籌眾創(chuàng)黨課

　　 面向基層眾籌靈感創(chuàng)作黨課。注重發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員的積極性、創(chuàng)造性，集聚基層靈感智慧，打造喜聞樂見的黨課。圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、政治理論、時(shí)政評(píng)論、先進(jìn)典型、黨性修養(yǎng)等內(nèi)容，累計(jì)收到90余個(gè)基層黨組織、600余名黨員運(yùn)用文字、視頻、音頻、沙畫、Vlog、H5等多種形式創(chuàng)作的原創(chuàng)黨課1100余堂，其中不少黨課主題鮮明、內(nèi)容鮮活、質(zhì)量較高。

　　 面向?qū)＜冶娀I智慧優(yōu)化黨課。選聘70余名高級(jí)講師、專家學(xué)者、百姓名嘴擔(dān)任“黨課眾籌智囊團(tuán)”，組織他們對(duì)眾籌到的1100余堂原創(chuàng)黨課提出意見建議，同時(shí)從時(shí)政熱點(diǎn)著眼，結(jié)合基層黨員干部普遍關(guān)注的問題對(duì)黨課進(jìn)行再創(chuàng)作，著力提高黨課的針對(duì)性、實(shí)效性和互動(dòng)性。截至2022年9月，已圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨內(nèi)法規(guī)政策、黨史知識(shí)等創(chuàng)作黨課課件130余個(gè)，圍繞身邊的榜樣故事、黨務(wù)知識(shí)等制作黨課視頻80余部。

　　 面向部門眾籌力量嚴(yán)把黨課質(zhì)量。區(qū)委組織部會(huì)同區(qū)委宣傳部、區(qū)委黨校、區(qū)委黨史研究室等部門組織專門力量，通過黨課試講等方式嚴(yán)把黨課質(zhì)量關(guān)，建立“三審三校”審查機(jī)制，重點(diǎn)審核政治方向是否正確、價(jià)值取向有無偏移、黨課內(nèi)容有無深度，嚴(yán)格校核表述是否準(zhǔn)確規(guī)范、形式是否豐富多樣、語言是否平實(shí)生動(dòng)，確保黨課質(zhì)量水平。

在區(qū)委黨校組織開展黨課試講

　　（二）搭建平臺(tái)載體 展示推介黨課

　　 擂臺(tái)“賽”黨課。結(jié)合“黨課開講啦”活動(dòng)，常態(tài)化開展“書記講壇”、“津鷹講壇”、“雙比雙創(chuàng)”等黨課擂臺(tái)比武活動(dòng)，每年評(píng)選“十佳優(yōu)秀黨課講師”、“十佳優(yōu)秀黨課”，既在全區(qū)營造了良好學(xué)習(xí)氛圍，又有效展示推介了優(yōu)秀黨課。

　　 網(wǎng)絡(luò)“評(píng)”黨課。在“黨課眾籌”微信公眾號(hào)常態(tài)化開展優(yōu)秀黨課評(píng)選，根據(jù)點(diǎn)擊閱讀量、網(wǎng)絡(luò)投票得票數(shù)、專家評(píng)審得分等評(píng)選“月優(yōu)黨課”、“年優(yōu)黨課”，并對(duì)優(yōu)秀創(chuàng)作單位和黨課作者在全區(qū)通報(bào)表揚(yáng)。同時(shí)，定期組織召開優(yōu)秀黨課作者座談會(huì)，分享交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)互學(xué)互促，激發(fā)各級(jí)黨組織和廣大黨員創(chuàng)作動(dòng)力。

　　 線上“薦”黨課。在“黨課眾籌”微信公眾號(hào)開設(shè)“薦學(xué)”專欄，持續(xù)發(fā)布各級(jí)黨組織和黨員推薦的優(yōu)質(zhì)黨課內(nèi)容，同時(shí)為投稿量、閱讀量、薦讀量較大的優(yōu)秀黨課作者專門開設(shè)專欄，方便黨員隨時(shí)點(diǎn)看。

　　（三）線上線下結(jié)合 用好用活黨課

　　 線上“搶”黨課，線下送黨課。在普遍組織講黨課、上黨課的基礎(chǔ)上，每月在“黨課眾籌”微信公眾號(hào)推出一堂現(xiàn)場(chǎng)黨課，各鎮(zhèn)街、部門組織黨員限時(shí)在線搶訂，以搶訂得票數(shù)量確定授課單位并組織黨課教師送課上門，先后送出黨課80余場(chǎng)次。其中，面向全區(qū)10個(gè)鄉(xiāng)村振興示范村定制“強(qiáng)化黨建引領(lǐng) 助力鄉(xiāng)村振興”專題黨課，獲4.4萬人次關(guān)注搶訂。

　　 線下促學(xué)習(xí)，線上驗(yàn)實(shí)效。組織黨員通過“三會(huì)一課”、主題黨日等集體學(xué)習(xí)方式上黨課，引導(dǎo)黨員自覺上網(wǎng)聽黨課。依托“黨課眾籌”微信公眾號(hào)每季度開展黨課知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，組織黨員線上答題，檢驗(yàn)線下學(xué)習(xí)成效，并隨機(jī)抽選部分滿分黨員贈(zèng)送學(xué)習(xí)書籍。近年來，累計(jì)開展黨課知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)18次，參與人數(shù)達(dá)35萬余人次。

　　 線上抓互動(dòng)，線下常交流。積極開展互動(dòng)留言、集贊推廣活動(dòng)，先后發(fā)起“我身邊的黨員教師”、“青年黨員的樣子”等話題30余個(gè)，鼓勵(lì)引導(dǎo)黨員留言談體會(huì)、說感悟、話打算。精選交流主題，定期召開黨員分享會(huì)、座談會(huì)，引導(dǎo)黨員在思想火花碰撞中凝聚共識(shí)、堅(jiān)定方向。為提高黨課教育工作水平，建立健全長效機(jī)制，每年從區(qū)管留存黨費(fèi)中拿出一定比例支持黨課眾籌相關(guān)活動(dòng)，固定每月10日為全區(qū)支部主題黨日，定時(shí)定點(diǎn)開展搶黨課、講黨課、曬黨課等活動(dòng)；建立黨課通報(bào)考核機(jī)制，每季度通報(bào)黨課報(bào)送和學(xué)習(xí)情況，將其作為基層黨組織和黨員年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

組織師資為“搶”到黨課的李市鎮(zhèn)林家嘴社區(qū)送學(xué)

　　【啟示】

　?。ㄒ唬h課教育必須注重政治引領(lǐng)，在把握導(dǎo)向中堅(jiān)定政治方向。黨員教育的重要任務(wù)是錘煉黨性，教育黨員對(duì)黨絕對(duì)忠誠。作為黨員教育重要途徑之一的黨課教育，必須姓“黨”，必須符合“黨”與“課”的特征。重慶江津區(qū)在實(shí)施黨課分享計(jì)劃中，始終把講政治放在首位，將黨性教育和理想信念教育貫穿黨課創(chuàng)作的始終，堅(jiān)持從政治上對(duì)黨課內(nèi)容嚴(yán)格審核、嚴(yán)格把關(guān)，確保用正確的政治方向和政治立場(chǎng)教育引導(dǎo)黨員。

　　（二）黨課教育必須注重與時(shí)俱進(jìn)，在守正創(chuàng)新中積極作為。時(shí)代在發(fā)展、黨的理論在創(chuàng)新、黨員學(xué)習(xí)習(xí)慣在變化，決定了黨課教育必須因時(shí)而變、順勢(shì)而為。重慶江津區(qū)在實(shí)施黨課分享計(jì)劃中，改變過去“大鍋菜”式的單一模式，既傳承傳統(tǒng)、不換“頻道”，扎實(shí)推進(jìn)線下教育；又積極探索創(chuàng)新，為黨課教育插上信息化的“翅膀”，創(chuàng)作形式多樣的線上黨課，有效地將網(wǎng)絡(luò)媒介和傳統(tǒng)課堂、視聽教育和講臺(tái)授課結(jié)合起來，既彌補(bǔ)了師資不足的問題，又讓黨課更加貼近了黨員，使黨課教育更富有感染力。

　　（三）黨課教育必須注重力量整合，在眾籌眾創(chuàng)中迸發(fā)活力。在人人都是自媒體的時(shí)代，眾籌黨員智慧，以星星之火，燎原大黨課，是有益有效的創(chuàng)新探索。重慶江津區(qū)依靠和發(fā)動(dòng)廣大黨員參與黨課創(chuàng)作，及時(shí)收集基層最鮮活的素材、最生動(dòng)的事例、最走心的故事，創(chuàng)作出貼近生活、有生命力和傳播力的黨課。通過眾籌黨員智慧，聯(lián)動(dòng)各方力量，搭建創(chuàng)作、優(yōu)化、評(píng)比黨課的平臺(tái)機(jī)制，打造數(shù)萬黨員共同參與、共同分享的網(wǎng)上“大課堂”，在共建共享中激發(fā)了黨課新的生機(jī)與活力。

　?。ㄋ模h課教育必須注重參與體驗(yàn)，在潤物無聲中提升質(zhì)量。黨員教育的對(duì)象是黨員，必須充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，讓其真正成為教育自己的人。重慶江津區(qū)在實(shí)施黨課分享計(jì)劃中，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展互動(dòng)留言、集贊推廣、知識(shí)競(jìng)答等一系列黨員喜聞樂見的互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)了黨員點(diǎn)擊學(xué)習(xí)的便捷性、直觀性、互動(dòng)性，打破了黨課教育的時(shí)空限制，保證了黨員學(xué)習(xí)的獲得感、成就感，探索出一條“人人都來講黨課，講好黨課人人享”的黨課教育新模式。

黨員教育工作——典型案例