近年來，新疆喀什地區(qū)一直注重貫徹理論與實(shí)際相結(jié)合的方針，利用本地和援疆省市資源，大膽探索，推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)模式持續(xù)深化，不斷提升黨員教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

　　推進(jìn)研究型培訓(xùn)走深走實(shí)。在黨員干部培訓(xùn)中開展行動(dòng)學(xué)習(xí)與研究型培訓(xùn)，形成“集中授課、現(xiàn)場教學(xué)、專題調(diào)研、研討答辯”四合一的培訓(xùn)模式。以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為培訓(xùn)核心，按照“在學(xué)習(xí)中行動(dòng)、在行動(dòng)中學(xué)習(xí)”的要求，不斷探索加強(qiáng)在黨員教育研究型培訓(xùn)中進(jìn)行督學(xué)、促學(xué)、考學(xué)的方法途徑，形成黨員教育培訓(xùn)需求調(diào)研、述學(xué)評(píng)學(xué)、學(xué)時(shí)登記、質(zhì)量評(píng)估4個(gè)制度。積極整合本地與外地培訓(xùn)資源，建成包含各行業(yè)、領(lǐng)域90名專兼職教師的師資庫，通過邀請(qǐng)專家線上線下教學(xué)，進(jìn)一步加大黨員教育培訓(xùn)的要素保障。

　　推進(jìn)現(xiàn)場教學(xué)的擴(kuò)面提質(zhì)。按照“教材、流程、師資、管理”四規(guī)范的要求，加大本地現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)的開發(fā)力度，開發(fā)培育“組織振興”“民族團(tuán)結(jié)”“城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)”“公共治理”等30個(gè)現(xiàn)場教學(xué)基地，組織了近300場次的現(xiàn)場教學(xué)。同時(shí)，也與援疆省市黨員干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的共享，共組織各類班次先后赴4個(gè)省市13個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展黨員干部教育培訓(xùn)，實(shí)地參觀近百個(gè)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，各級(jí)黨員干部理論素養(yǎng)、發(fā)展思路、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都得到了綜合提升。

　　推進(jìn)案例式教學(xué)與“實(shí)”俱進(jìn)。針對(duì)不同班次的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)案例，組織黨員干部思考、討論、自我總結(jié)，加深學(xué)員對(duì)重要觀點(diǎn)、原理的理解，提升學(xué)員參與度，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，提高學(xué)員解決問題的實(shí)際能力。如在莎車縣委黨校艾力西湖分校組織設(shè)計(jì)的“黨群服務(wù)”“產(chǎn)業(yè)發(fā)展”等10個(gè)方面的實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)員們紛紛走上講臺(tái)，身臨其境地扮演決策者、執(zhí)行者，提問題、找方法，為夯實(shí)組織基礎(chǔ)、服務(wù)群眾等基層工作打下扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。