近年來，遼寧省大連金普新區(qū)黨工委高度重視基層黨員教育培訓工作，不斷豐富創(chuàng)新黨員教育培訓載體，將建設街道黨工委黨校作為“關鍵一招”，有效破解了基層黨員教育培訓針對性、實效性不強，管理不規(guī)范等問題，創(chuàng)新推動國家級新區(qū)黨員教育培訓工作，打通基層黨員教育培訓“最后一公里”。

　　堅持規(guī)范化建設，推動街道黨校提質創(chuàng)優(yōu)

　　為貫徹落實市委黨校“在金普新區(qū)開展街道黨校建設試點”的工作任務，新區(qū)對全區(qū)黨員教育培訓現(xiàn)狀進行了全面調研，安排專人分赴山東、河南等地實地考察學習基層黨校建設經驗，并結合新區(qū)基層黨員教育培訓實際，提出了規(guī)范化建設的工作目標。

　　一是規(guī)范教學安排。明確將學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為街道黨校首要任務，統(tǒng)籌抓好黨的理論教育、黨性教育和專業(yè)化能力培訓，突出理論教育和黨性教育，將黨性教育貫穿培訓全過程。

　　二是規(guī)范場所建設。按照“因地制宜、規(guī)范集約、功能整合、一校多用”的原則，依托新區(qū)各級黨群服務中心、教育培訓基地等載體作為街道黨工委黨校辦學場所，設立能滿足多媒體教學需要的教室、研討室、圖書室、檔案資料室等場所。

　　三是規(guī)范建設標準。為推動街道黨工委黨校規(guī)范化建設，明確提出“七有”標準，即：有組織機構、有培訓場所、有師資隊伍、有課程體系、有培訓計劃、有管理制度、有經費保障。

　　堅持長效化建設，建立街道黨校運行機制

　　新區(qū)黨工委高度重視，多次召開專題會議研究推進街道黨校建設工作，明確各街道黨工委是工作主體，街道黨工委書記是第一責任人，將街道黨校建設、黨員參訓等情況作為民主評議黨員、基層黨組織年度考核和任期考核的重要依據(jù)，推動街道黨校形成長效化運行機制。

　　一是建立區(qū)街兩級聯(lián)動機制。新區(qū)組織部負責全區(qū)街道黨校的辦校管理，新區(qū)黨校負責全區(qū)街道黨校的業(yè)務指導，新區(qū)黨校的師資隊伍和現(xiàn)場教學點與街道黨工委黨校共享。通過建立師資庫、課程庫等方式，采用線下送課、線上直播等手段，使區(qū)級優(yōu)質教育資源向街道傾斜。

　　二是建立工作包保機制。新區(qū)黨校安排教科研骨干人員對街道黨校進行包保，定期開展業(yè)務指導，確保街道黨校在初創(chuàng)期能夠快速適應基層黨員教育培訓的角色。同時，新區(qū)黨工委組織部每年將對街道黨工委黨校建設運行情況進行評估，評估結果納入街道黨工委書記抓基層黨建述職評議考核。

　　三是建立試點推進機制。結合實際，新區(qū)采取試點先行，逐步推廣的方式實施推進街道黨工委黨校。2023年9月，先行在9個街道掛牌設立街道黨工委黨校，試點街道按要求開展所屬基層黨員培訓，逐步總結經驗，形成規(guī)范，2024年實現(xiàn)街道黨工委黨校在全區(qū)覆蓋。

　　堅持特色化建設，增強街道黨校工作實效

　　新區(qū)堅持守正創(chuàng)新，鼓勵各街道黨工委要結合本地黨建工作實際，根據(jù)基層黨員隊伍特點，按照“黨味濃厚、內容務實、形式靈活”的原則，突出本地區(qū)基層黨校工作特色，不斷增強街道黨校培訓的實效性。

　　一是突出基層特色。鼓勵支持各街道創(chuàng)新“流動課堂”“實踐課堂”“理論課堂”等多樣化的教學形式，開展案例式、研討式、體驗式、情景式教學，使教學工作更加契合基層黨員需求，讓基層黨員干部坐得住、聽得懂、學得會、用得著。

　　二是注重按需施教。結合黨員教育需求，圍繞新時代黨的建設總要求，對基層黨建、基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，不斷豐富教學內容，有針對性地開設特色教育培訓課程，促使黨員學用結合、學以致用。同時充分發(fā)揮遠程教育等黨員電化教育平臺在黨員教育中的重要作用，讓優(yōu)質教育資源向基層延伸和傾斜。

　　三是創(chuàng)新整合資源。充分發(fā)揮各類黨建資源的共建共享作用，把“黨員教育基地”、“愛國主義教育基地”等現(xiàn)場教學資源作為街道黨校現(xiàn)場教學點，鼓勵在所屬的社區(qū)、村建立教育培訓點和現(xiàn)場教學點，納入街道黨工委黨校統(tǒng)籌使用，擴大資源覆蓋。