“我沒進(jìn)過黨校，都是在鎮(zhèn)里或者嘎查黨群服務(wù)中心參加集中學(xué)習(xí)的，能到旗里黨校培訓(xùn)，有一種重回校園的感覺。”內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克前旗克珠日嘎查的牧民黨員阿日賓激動地說。

　　近年來，鄂爾多斯市鄂托克前旗著眼于提高農(nóng)村牧區(qū)黨員教育培訓(xùn)針對性和實效性，緊緊圍繞“課前、課中、課后”三個節(jié)點，全流程提高全旗農(nóng)村牧區(qū)黨員的綜合素質(zhì)，為鄉(xiāng)村振興注入新活力。

　　課前調(diào)研問學(xué)，摸清培訓(xùn)需求點。圍繞農(nóng)牧民黨員黨性提升、致富帶富能力提高等實際需求，通過“問卷調(diào)查、集中座談、個別訪談”相結(jié)合的方式，把脈農(nóng)牧民黨員培訓(xùn)需求。根據(jù)黨員年齡、身份、學(xué)歷等特點，設(shè)計《黨員干部教育培訓(xùn)需求調(diào)查表》，通過紙質(zhì)問卷、開門納諫等形式開展調(diào)研，梳理需求2431份。以組織工作“調(diào)研納諫”活動為契機(jī)，分層分類組織座談交流50余人次，聽取鎮(zhèn)黨委、嘎查村“兩委”、黨員代表對培訓(xùn)內(nèi)容形式等方面的意見和建議30余條，全面掌握黨員思想上的疙瘩、生活中的難題、能力上的短板。

　　“此次培訓(xùn)老師講得特別好，通俗易懂，對我的啟發(fā)很大。”城川嘎查農(nóng)牧民黨員李引平在“農(nóng)牧民黨員進(jìn)黨校”示范培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上作交流發(fā)言。

　　課時多元教學(xué)，找準(zhǔn)培訓(xùn)著力點。聚焦黨的創(chuàng)新理論、鄉(xiāng)村振興、村集體經(jīng)濟(jì)、基層治理等內(nèi)容，合理制定培訓(xùn)班次、精準(zhǔn)設(shè)置培訓(xùn)范圍，采取“專家講學(xué)＋交流研討”的方式，分級分類開展示范培訓(xùn)。注重拓寬培訓(xùn)渠道，采取請進(jìn)來的方式，邀請各領(lǐng)域的專家學(xué)者、業(yè)務(wù)骨干，為農(nóng)牧民黨員“加油補(bǔ)鈣”，使農(nóng)牧民黨員就近接受層次高、師資強(qiáng)、課程精、效果好的培訓(xùn)；采取走出去的方式，定期組織農(nóng)牧民黨員到旗委黨校、赴先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，拓寬農(nóng)牧民黨員視野，創(chuàng)新發(fā)展思維。搭建分享交流平臺，同類問題組建研討小組開展“頭腦風(fēng)暴”，互相啟發(fā)、拓展思路。近年來，以嘎查村“兩委”、駐村第一書記、嘎查村儲備人才和農(nóng)牧民黨員為主體舉辦各類培訓(xùn)班17期，赴江蘇、山東、西安以及周邊旗區(qū)等地外出學(xué)習(xí)12期，不斷拓寬農(nóng)牧民黨員干事創(chuàng)業(yè)視野、提升素質(zhì)能力。

　　課后跟蹤驗學(xué)，夯實培訓(xùn)質(zhì)效點。制定《抓黨建促鄉(xiāng)村振興任務(wù)清單》《包聯(lián)駐村任務(wù)清單》，把農(nóng)牧民黨員教育培訓(xùn)情況列入清單內(nèi)容，結(jié)合年度考核，定期進(jìn)行督查。將農(nóng)牧民黨員培訓(xùn)納入鎮(zhèn)黨委書記抓基層黨建述職評議考核內(nèi)容，壓實鎮(zhèn)黨委主體責(zé)任。以建立的農(nóng)牧民黨員“政治檔案”為載體，將農(nóng)牧民黨員教育培訓(xùn)情況納入政治檔案，開展政治檔案“亮?xí)癖?rdquo;活動，激發(fā)廣大農(nóng)牧民黨員榮譽感。2023年以來，實施嘎查村黨組織“為民辦十件實事”680件，挖掘黨員致富能手196人，黨員致富項目215個，輻射帶動864戶群眾致富，形成黨員帶頭創(chuàng)業(yè)、帶領(lǐng)群眾致富的濃厚氛圍。

　　下一步，鄂托克前旗將開展“千名農(nóng)牧民黨員”進(jìn)黨校行動，借助“北疆云課堂”“數(shù)智干教”等信息化載體和平臺，以旗委黨校為主陣地，分批分次組織農(nóng)牧民黨員到黨校學(xué)習(xí)，讓黨員教育培訓(xùn)真正成為廣大黨員思想的“補(bǔ)給站”、能力的“磨刀石”、工作的“助推器”。