近年來，江蘇省東臺市探索“加減乘除”工作抓實(shí)黨員教育培訓(xùn)，開創(chuàng)黨員教育培訓(xùn)工作新局面。

　　以“整合資源”為著力點(diǎn)，疊“加”協(xié)同效應(yīng)。完善黨員教育師資庫。聚焦整合師資力量、課程開發(fā)、陣地建設(shè)等要素，實(shí)施“黨員教育名師培育工程”，常態(tài)化選聘黨政領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干、先進(jìn)典型充實(shí)師資庫。建立黨員教育課程庫。整理全國各地觀摩交流評比中獲獎作品，作為黨員日常教育的優(yōu)質(zhì)資源。定期舉辦“微黨課”大賽，圍繞本土紅色故事、基層工作亮點(diǎn)等，不斷挖掘打造精品課程。打磨現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)。以開展“紅東亭”全域黨建提升行動為契機(jī)，挖掘好、研究好、宣傳好黃逸峰故居、新四軍一師紀(jì)念館等紅色資源，加強(qiáng)黨員教育示范陣地建設(shè)，打造一批成熟的現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)。

　　以“精準(zhǔn)施教”為關(guān)鍵點(diǎn)，力“減”學(xué)用脫節(jié)。因時而學(xué)促進(jìn)黨員教育不斷檔。結(jié)合集中性教育和平時教育，分階段分重點(diǎn)開展培訓(xùn)；采取“個人自學(xué)＋線上教育”模式，實(shí)行“每天閱讀、每周分享、每月交流”。因人施教提升黨員教育精準(zhǔn)度。根據(jù)《黨員教育管理工作條例》的7項(xiàng)教育任務(wù)，通過黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“雙向?qū)W(xué)”、農(nóng)村黨員“實(shí)境引學(xué)”、流動黨員“連線促學(xué)”、新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體黨員“行業(yè)聯(lián)學(xué)”以及老黨員和出行不便黨員的“關(guān)愛助學(xué)”的“五學(xué)聯(lián)動”模式，開展多樣化教育教學(xué)。因事施策提高黨員學(xué)用轉(zhuǎn)化率。以“按需‘點(diǎn)單’、精準(zhǔn)‘配單’，分級分類制定‘培訓(xùn)套餐’”模式，提升黨員教育內(nèi)容匹配度。依托基層遠(yuǎn)教站點(diǎn)和示范基地，組織農(nóng)村黨員觀看農(nóng)技電教片，提升教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

　　以“創(chuàng)新創(chuàng)特”為突破點(diǎn)，集“乘”教育優(yōu)勢。強(qiáng)化“儀式感”，提高黨員認(rèn)同度。在豐富“三會一課”內(nèi)容上做文章，通過聆聽微型黨課、集體宣誓等程序，讓黨員接受莊重、嚴(yán)肅、規(guī)范的儀式教育，引導(dǎo)黨員牢記初心、履職盡責(zé)。注重增強(qiáng)“互動性”，提高活動參與度。開展“板凳課堂”“實(shí)境課堂”“送學(xué)上門”“文藝助講”等活動，打造“紅色磁場”，推動活動接地氣、教材有味道、黨員“興趣濃”；鼓勵普通黨員登臺講，變“我說你聽”“我講你記”為“大家談大家議”，引導(dǎo)黨員在課堂上深度融入、積極參與，互動交流、共同提高。注重打破“內(nèi)循環(huán)”，提高活動開放度。推行黨日活動開放日制度，邀請群眾參與、與有關(guān)黨組織聯(lián)辦等方式，將集體學(xué)習(xí)、接受教育的平臺變?yōu)檎故撅L(fēng)采、比學(xué)趕超的曬臺，增強(qiáng)黨員主觀能動性，提升活動實(shí)效。

　　以“務(wù)求實(shí)效”為落腳點(diǎn)，破“除”形式主義。全鏈條壓實(shí)責(zé)任。把黨員教育培訓(xùn)工作納入基層黨組織抓基層黨建述職評議考核、基層黨建工作目標(biāo)責(zé)任考核重要內(nèi)容，落實(shí)書記“第一責(zé)任人”職責(zé)，明確市、鎮(zhèn)、村三級培訓(xùn)職責(zé)、目標(biāo)和任務(wù)，使“軟指標(biāo)”變?yōu)?ldquo;硬任務(wù)”。全方位整合力量。發(fā)揮市委黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位力量，拿出實(shí)招、硬招，幫助基層解決參與度不高、主題不鮮明、教育資源有限等難題。全過程強(qiáng)化指導(dǎo)。采取調(diào)研、調(diào)度方式，對基層進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，對發(fā)現(xiàn)的問題適時通報，并督促抓好整改，確保黨員教育培訓(xùn)工作高質(zhì)高效。