2024年5月，老教授講師團(tuán)成員參加“銀領(lǐng)助力 共富順行”活動（資料圖片）。

　　“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去。”這是馬克思在《青年在選擇職業(yè)時的考慮》中對青年的殷殷呼吁。

　　浙江，改革創(chuàng)新的熱土。在浙江省委黨校，有一批與改革開放共成長、同發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)。他們幾十年如一日辛勤耕耘，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為黨育才、為黨獻(xiàn)策，逐漸成長為黨校的骨干力量。芳華彈指老，曾經(jīng)的“新青年”陸續(xù)退休。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？從2016年起，依托中共浙江省委黨校退休干部第一黨支部，浙江省委黨校組建“之江銀宣”老教授講師團(tuán)。幾年來，老教授們走入基層廣泛宣講，讓黨的創(chuàng)新理論在之江大地遍地生花、薪火相傳。

　　何以為之？——為黨分憂初心不改

　　為什么組建老教授講師團(tuán)？浙江省委黨校原副校長、教授馬力宏指出了根本原因。

　　“國家改革開放進(jìn)入深水區(qū)，社會矛盾逐漸凸顯，部分黨員群眾有困惑，很多經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)推廣，黨的理論方針政策在基層的宣傳力度亟待加強(qiáng)。作為在黨校工作多年的老教師，我們不愿做旁觀者，有責(zé)任為黨分憂。”深處時代洪流不改本色，以身入局發(fā)揮余熱，這是老教授們深入基層開展義務(wù)宣講的初心所在。

　　“同時，由于缺乏高水平師資力量，基層黨校教學(xué)科研工作存在薄弱環(huán)節(jié)，亟需幫助改進(jìn)。”講師團(tuán)團(tuán)長、浙江省委黨校原哲學(xué)教研部教授汪巖橋表示。

　　需求催生動力，干事創(chuàng)業(yè)，老教授們熱情不減當(dāng)年。“退休不等于躺平。對于從事教學(xué)科研工作的老師來說，退休后正是我們發(fā)揮理論、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢的好時候。”很多老教授道出了共同的心聲。

　　學(xué)習(xí)始終與時俱進(jìn)。在浙江省委黨校工商管理教研部副主任、副教授潘家棟看來，老教授退休后依然保有對學(xué)術(shù)研究的熱愛，對熱點(diǎn)問題的關(guān)注，“亂花漸欲迷人眼，但他們總能一針見血指出問題的本質(zhì)。這種終身學(xué)習(xí)、堅(jiān)持求知和探索的精神令人深感敬佩。”

　　在浙江省委黨校支持下，越來越多的退休教授加入講師團(tuán)，根據(jù)時政熱點(diǎn)和研究興趣開展義務(wù)宣講，幫助各級黨校青年教師迅速成長。講師團(tuán)成員也從退休干部第一黨支部向其他支部擴(kuò)展，隊(duì)伍不斷壯大。如今講師團(tuán)共69人，其中教授45人，副教授24人，全國文化名家暨“四個一批”人才1人，國務(wù)院政府特殊津貼8人。這支隊(duì)伍正在播撒火種。

　　何以可為？——為基層黨員群眾答疑解惑

　　給誰講？講什么？怎么講？這是講師團(tuán)面臨的根本問題。在學(xué)校，省委黨校的老師主要給領(lǐng)導(dǎo)干部和研究生講課。給基層黨員群眾做宣講，今時與往日相比，既有同，也有異。老教授們意識到，必須以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，以案例為基礎(chǔ)，用通俗易懂的語言講道理、做引導(dǎo)。

　　在全黨上下深入開展主題教育期間，馬力宏和汪巖橋赴湖州市安吉縣劉家塘村開展宣講。劉家塘村從偏遠(yuǎn)落后村成功涅槃為浙江省第一批美麗鄉(xiāng)村精品村，有哪些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)？馬力宏在《積極發(fā)展基層民主，完善基層社會治理》中給出了答案：用好黨的二十大精神等最新理論“金鑰匙”，才能解鎖基層治理固本、自治、共治“新密碼”，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。在學(xué)習(xí)貫徹黨中央、浙江省委重要精神和歷次主題教育中，老教授們開展宣講累計(jì)3100余場次，惠及黨員群眾18萬余人。

　　近年來，中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展引發(fā)了人們對自身和文化的反思，今天的社會似乎總有浮躁之氣。世界讀書日前后，浙江省委黨校原社會學(xué)文化學(xué)教研部教授、著名文化學(xué)者曹文彪在杭州純真年代書吧連續(xù)兩年開設(shè)了關(guān)于“文化觀”“《人間詞話》境界說”系列講座，線上線下同步推出，大批文化愛好者慕名而來，上萬名觀眾收看并參與互動。“希望能夠幫助年輕人找回內(nèi)心的平靜與自足，使他們在文化世界里獲取醇厚長遠(yuǎn)的精神力量。”這是曹文彪的愿景。

　　在汪巖橋看來，信息多元化、碎片化和流量至上帶來的極端觀點(diǎn)日益增多，不明所以、盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象引人擔(dān)憂。“作為黨校老師，我們必須及時發(fā)聲，澄清謬誤，做好引導(dǎo)，讓基層黨員群眾形成正確認(rèn)識，避免落入認(rèn)知陷阱。”

　　對浙江省委黨校原經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部主任、教授李炯來說，給基層黨員講經(jīng)濟(jì)黨課很有必要。“由于資源局限，關(guān)于改革開放、浙江現(xiàn)代化建設(shè)，中西方發(fā)展路徑對比等問題，很多基層黨員缺乏完整系統(tǒng)的認(rèn)知。讓基層黨員有更多學(xué)習(xí)機(jī)會，對于形成黨內(nèi)共識、凝聚奮進(jìn)力量具有重要作用。”

　　八年來，一位位老教授將紅色殿堂搬到基層黨員群眾家門口，如播種機(jī)播下信仰和知識的火種，讓黨的好聲音落地生根。

　　豈曰無衣？——“雙向奔赴”的故事

　　紅色講堂代代傳，接力棒必須交好。聚焦培育青年人才、壯大宣講隊(duì)伍建設(shè)，老教授們積極發(fā)揮“傳幫帶”作用。

　　一方面，講師團(tuán)業(yè)務(wù)骨干赴麗水、舟山、平湖、長興、柯橋等市縣黨校開展“四個一”活動，即通過舉辦一輪專題輔導(dǎo)、打磨一堂精品課程、開展一場學(xué)術(shù)指導(dǎo)、深化一批新老結(jié)對，系統(tǒng)化、長效化助力基層黨校培養(yǎng)青年教師，反響熱烈。

　　另一方面，浙江省委黨校健全導(dǎo)師幫帶機(jī)制。老教授與省委黨校青年教師開展“一對一”結(jié)對，在教學(xué)、科研、咨政等方面幫助青年教師練強(qiáng)基本功。同時，老教授還參與了全省黨校系統(tǒng)“浙里好課”、新人新課、精品課、核心課等督導(dǎo)工作，幫助青年教師進(jìn)一步提升教學(xué)水平。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。希望有更多優(yōu)秀人才加入我們的隊(duì)伍，從我們身上汲取經(jīng)驗(yàn)、更快成長，我們的付出才更有價(jià)值。”汪巖橋表示。

　　2022年5月，在浙江省委老干部局牽頭下，浙江省委黨校老教授講師團(tuán)聯(lián)合浙江大學(xué)共同成立老教授宣講協(xié)會，老教授們先后赴衢州、溫州等地開展理論宣講及銀青對話，形成了浙江全省銀青結(jié)對、以老帶少的示范效應(yīng)。

　　同時，講師團(tuán)還與基層政府、企事業(yè)單位合作開展駐點(diǎn)式義務(wù)宣講，在杭州市西湖區(qū)西溪街道、杭州東部軟件園、平湖市水務(wù)集團(tuán)等地建立教學(xué)點(diǎn)20余個。幾場講座下來，杭州市西湖區(qū)西溪街道溪畔社區(qū)黨委書記、居委會主任黃斌深有感觸，“以前我們的黨課學(xué)習(xí)渠道比較單一，內(nèi)容也略顯枯燥。老教授們現(xiàn)場講課深入淺出、生動活潑，很多黨員群眾聽完課紛紛在朋友圈分享‘課堂筆記’，收獲大量點(diǎn)贊留言，反饋很好。”

　　從青年志到白首心，從課堂到田野，浙江省委黨校“之江銀宣”老教授講師團(tuán)的老教授們用實(shí)際行動踐行著為黨分憂、為黨育才的初心使命，他們風(fēng)華正茂、昂首前行。

黨旗在基層一線高高飄揚(yáng)