天津市和平區(qū)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，積極探索黨員教育新方法、新模式，科學(xué)規(guī)劃、創(chuàng)新載體、整合資源、分類施教，把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性、指導(dǎo)實(shí)踐和推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，著力提升基層黨員干部抓創(chuàng)新、抓治理、抓服務(wù)能力，為推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

　　一、深挖紅色資源，講好“黨性修養(yǎng)”課

　　著眼進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨員的黨性修養(yǎng)，深挖紅色資源，以實(shí)物、實(shí)景、實(shí)事為載體，引導(dǎo)廣大黨員干部傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，不斷提高黨性修養(yǎng)。一是挖掘歷史資源，讓紅色歷史“活”起來(lái)。在傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈上開(kāi)拓創(chuàng)新，依托華北聯(lián)絡(luò)局秘密電臺(tái)舊址、天津歷史紀(jì)念館、吉鴻昌舊居等紅色資源，打造現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)、黨員教育紅色研學(xué)線路，將紅色教育資源串點(diǎn)成線，形成“行走中的課堂”，融合實(shí)景和特展，嵌入主題微黨課，將紅色資源轉(zhuǎn)化為生動(dòng)鮮活、接地氣的紅色教材。二是選樹(shù)英模事跡，讓紅色歷史“動(dòng)”起來(lái)。組建工作專班，通過(guò)查閱黨史資料、研讀革命先輩回憶錄、探訪革命烈士后代和調(diào)研走訪群眾等方式，收集整理素材，以王光英、資耀華等人物事跡為基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)《白區(qū)的故事》《五大道往事》《曙光》《精英階層與統(tǒng)一戰(zhàn)線》等精品課，將紅色史料轉(zhuǎn)化為黨員教育的生動(dòng)教材，使紅色資源活化為可看、可聽(tīng)、可讀、可續(xù)的“精神糧食”。三是講好紅色故事，讓紅色歷史“燃”起來(lái)。著眼傳播紅色文化，傳承紅色基因，圍繞紅色戰(zhàn)役等內(nèi)容，創(chuàng)造《一封雞毛信》《草地夜行》《小交通員潘冬子》等紅色文化作品，把書(shū)本上的紅色故事搬上舞臺(tái)，依托新時(shí)代文明實(shí)踐中心等開(kāi)展形式多樣的展示和宣傳。

　　二、聚焦中心工作，講好“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”課

　　圍繞高質(zhì)量發(fā)展“十項(xiàng)行動(dòng)”，加快建設(shè)“兩高三化”新和平，抓好教育培訓(xùn)助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展，整合資源、分類施教、全面融合，積極探索以高質(zhì)量教育培訓(xùn)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的工作路徑。一是創(chuàng)新教學(xué)形式，推出樓宇經(jīng)濟(jì)“定制餐”。持續(xù)推動(dòng)樓宇經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展，通過(guò)稅收優(yōu)惠、金融支持、人才引進(jìn)等政策解讀培訓(xùn)課程，為樓宇黨組織提供專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)服務(wù)；實(shí)時(shí)發(fā)布經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)知識(shí)和信息，提高企業(yè)預(yù)判和緊跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的能力；開(kāi)發(fā)“經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型”案例教學(xué)，了解成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶服務(wù)、企業(yè)管理等方面的實(shí)踐技能培訓(xùn)，不斷提高企業(yè)在業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、人才引入、運(yùn)營(yíng)管理等方面能力，促進(jìn)企業(yè)更好地把握發(fā)展機(jī)遇，適應(yīng)市場(chǎng)變化，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。二是創(chuàng)新內(nèi)容資源供給，推出商圈經(jīng)濟(jì)“精品餐”。圍繞提升能力、凝聚合力，指導(dǎo)勸業(yè)場(chǎng)街道黨校創(chuàng)設(shè)“黨建引領(lǐng)＋企業(yè)構(gòu)架＋商家織網(wǎng)＋新就業(yè)群體飛線”培訓(xùn)課程，用好“紅色合伙人”案例教學(xué)課程，提升街道社區(qū)黨員服務(wù)企業(yè)和商戶的能力，促進(jìn)商企聯(lián)盟、經(jīng)濟(jì)互助等有機(jī)融合，打造“互帶互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展”實(shí)踐課程，在課程中推行“多網(wǎng)合一、一網(wǎng)統(tǒng)籌”工作理念，激發(fā)黨員積極參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揮商圈資源優(yōu)勢(shì)，放大聯(lián)盟資源集聚效應(yīng)，合力構(gòu)建以“黨建引領(lǐng)、多元參與、協(xié)同共治”的商圈發(fā)展新格局。三是創(chuàng)新培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化，推出街域經(jīng)濟(jì)“營(yíng)養(yǎng)餐”。堅(jiān)持實(shí)字為要，做好培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，指導(dǎo)南市街道黨校開(kāi)展“引、融、幫、促”四字工作法培訓(xùn)，運(yùn)用“九和商居”服務(wù)案例教學(xué)，以“公益+低償+市場(chǎng)+反哺”的運(yùn)營(yíng)模式為案例，讓街道社區(qū)黨員分析并從中掌握匯聚力量、整合資源、擴(kuò)大合作的方式方法，吸引更多社區(qū)企業(yè)參與街道經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社區(qū)“自我造血功能”發(fā)展；開(kāi)展“思想?yún)R”基金實(shí)務(wù)專項(xiàng)培訓(xùn)，圍繞社區(qū)基金籌集方式、資源活用、宣傳推廣、流程設(shè)置、賬戶申請(qǐng)等進(jìn)行培訓(xùn)，街道社區(qū)黨員打破思想局限、拓寬思維邊界，探索出符合自己社區(qū)特點(diǎn)的基金運(yùn)作模式，進(jìn)一步滿足社區(qū)居民的多元化需求。

　　三、樹(shù)牢為民初心，講好“基層治理”課

　　聚焦提升黨員參與基層治理能力，提升基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力，推動(dòng)基層治理走深走實(shí)。一是提升黨建引領(lǐng)居民自治能力，搭建社區(qū)治理“民心橋”。著眼推進(jìn)居民自治，提高社區(qū)治理水平，指導(dǎo)小白樓街道黨校依托“基層立法聯(lián)系點(diǎn)”開(kāi)展“居民說(shuō)事、現(xiàn)場(chǎng)答事、干部領(lǐng)事、群團(tuán)協(xié)事、高效結(jié)事、代表理事”工作法培訓(xùn)，引導(dǎo)黨員深刻認(rèn)識(shí)合作的重要性，促進(jìn)黨員與居民之間的良好合作，培養(yǎng)黨員掌握動(dòng)員居民的方式方法，激發(fā)居民參與熱情和主動(dòng)性，打通居民參與渠道，更好察民情、匯民意、聚民智。二是提升矛盾化解能力，搭建為民服務(wù)“連心橋”。聚焦進(jìn)一步提升基層治理水平，推行新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”做法，指導(dǎo)南營(yíng)門街道黨校依托“綿商促和”工作室，開(kāi)設(shè)“日常糾紛高效調(diào)解”實(shí)踐教學(xué)，持續(xù)提升黨員基礎(chǔ)矛盾糾紛化解的工作能力與水平，培訓(xùn)黨員融合社區(qū)熱心商戶的力量，多方聯(lián)動(dòng)，做到“小事不出社區(qū)、大事不出街道、矛盾不上交”。三是提升志愿服務(wù)能力，搭建聯(lián)系群眾“暖心橋”。凝聚各方力量，形成共治共建共享的基層治理新格局，指導(dǎo)新興街道黨校發(fā)揮朝陽(yáng)里社區(qū)“全國(guó)社區(qū)志愿者組織發(fā)祥地”優(yōu)勢(shì)，以志愿服務(wù)為紐帶，吸納高校、區(qū)域單位、社會(huì)組織等優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)化志愿服務(wù)聯(lián)系點(diǎn)作用，打造“志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)”黨員教育模式，開(kāi)發(fā)一系列進(jìn)百姓門、暖百姓心、解百姓憂的特色實(shí)踐課程。激活黨員的內(nèi)在潛力和積極性，提高聯(lián)系服務(wù)群眾、發(fā)揮先鋒模范作用的能力。